师:提问第一题. 生:是受精卵.它呈球体.通过细胞分裂形成多个细胞. 师:回答很好. 师:问.还有哪些不明白? 生:举手问.人体的细胞各式各样.而受精卵分裂形成的细胞只是球形的.这是为什么? 师:你观察得很仔细.问题问得特别好.这也正是我要问你们的问题.只要能解答出预习提纲中的第二题.此题就迎刃而解.那谁来帮帮他? 生:一一做答. 师:大家掌握得不错.又问刚才提问的学生.你知道答案了吗? 生:是分化形成的. 师:回答正确.对组织这一结构层次你们还有哪些疑问? 生:为什么要分化形成四种组织呢? 师:问得好.谁来解疑? 生:一脸茫然.面面相觑. 师:没关系.此问题恰恰是本课的难点.咱们来共同分析一起来战胜它.下面我们通过电脑展示肌肉组织及其微观结构.从而了解组织是怎样形成的.(大屏幕显示肌细胞.肌纤维的结构--肌纤维像一根弹簧) 师:肌肉组织有何功能? 生:可以收缩.舒张. 师:棒极了!谁来说说细胞为何要分化呀? 生:这群球形细胞要具备收缩和舒张功能.形态.结构必然要发生变化.于是进行了分化. 师:你的领悟力真强.大屏幕展示上皮组织的形成.问:“上皮组织具有何功能 生:保护.分泌. 师:那么上皮组织是怎样形成的? 生:将要发育成保护作用的细胞群必须要在形态.结构上发生变化--分化.成为一群排列紧密的细胞--上皮组织. 师:看来你是真正理解了什么是分化.那么.其他同学呢?电脑显示神经组织的形成.问:“每个神经细胞结构有何特点?它具备什么功能呢?神经组织又是怎样形成的呢? 生:每个神经细胞像树枝一样有许多分叉.它可以更多的与其他细胞联系.传递信息.同样神经组织也是细胞分化形成的. 师:太精彩了!请同学们为他鼓掌.同时展示结缔组织的形成.问:“结缔组织有何功能? 生:有保护.支持.连接.营养等功能. 师:通过上述解答谁再来说一说组织是怎样形成的? 生:组织是受精卵分裂形成一群细胞.然后这群细胞在形态.结构上发生变化--分化.形成. 师:概括得太准确了!通过小组讨论.我们懂得了组织这一结构层次.哪位同学还有疑问? 生:这四种组织结合在一起又会形成什么结构层次呢? 师:这就是我要你们自己解决的预习提纲的第三题.谁来试试? 生:是器官.它是不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的. 师:掌握得不错.大屏幕显示大脑.胃.心脏的形成. 生:举手问为什么胃是由这四种组织构成的? 师:问得好!谁来帮帮他? 生:解答.小组成员补充. 师:小组成员讨论得很好.问:“如果你的皮肤不慎被划破.你会疼.会流血.这说明皮肤中可能含有哪些组织? 生:答题 师:答对了!那皮肤中有没有肌肉组织呢?皮肤是哪种结构层次呢? 生:有.比如怒发冲冠.头发能竖起来.一定有肌肉组织.所以.皮肤是一种器官. 师:你的知识面真宽.同学们已经了解了器官.那什么是系统呢?哪八大系统构成人体呢? 生:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官.按照一定的次序组合在一起构成系统.有消化系统等八大系统. 师:表述准确.你们对系统的知识全都明白吗? 生:不太清楚. 师:没关系.以后你将通过学习逐渐掌握.我们共同看大屏幕(展示消化系统的组成.循环系统.内分泌系统.呼吸系统.泌尿系统.生殖系统.神经系统.运动系统也逐一展示)请大家思考各系统的功能. 生:一一解答.但内分泌系统还是不明白. 师:再次展示内分泌系统.并简单举例.大屏幕展示八大系统形成人体的动态图片.让学生感悟人体是统一整体. 师:放一段“命运 主题曲.问:“听了这段音乐.你有何感受? 生:动人心魄. 师:你的哪些器官.系统在起作用? 生:回答. 师:你掌握得真好.可见人体是统一的整体.大屏幕展示人体的形成.请同学们分小组总结人体是怎样形成的? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题.探究方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒,两袋均不透明.每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次.全班5个小组的实验结果如下表所示.
组别 组合方式 A B
第一组     10   10
第二组      8   12
第三组      11    9
第四组      13    7
第五组      9    11(1)A、B模拟的细胞是
受精卵
受精卵
,其中黑子模拟的性染色体类型是
Y
Y

(2)每完成1次组合后,是否需要将摸出的围棋子放回袋内?

(3)为使实验结果更为可靠,应对各个小组获得的实验数据如何处理?
取平均值
取平均值
_;用这种处理方法得到的实验结果是A:B=
51:49
51:49

(4)根据该实验结果得出的结论是:
生男生女是随机的,机会是均等的
生男生女是随机的,机会是均等的

查看答案和解析>>

根据资料回答下列问题:
1999年4月23日晚9时,在广州中山医科大学第一附属医院出生一个健康女婴,她是我国第三代试管婴儿,父母身体健康.婴儿的母亲7年前生下一个男婴,孩子一岁后发病,最后死于脑出血.5年后,她第二次怀孕,怀孕六个月时,到医院抽羊水及脐带血诊断,发现胎儿是血友病患者(血友病的致病基因位于x染色体上),遂引产.夫妇二人最后来到医院做试管婴儿.医生培育了7个可做活体检查的胚胎,并抽取每个胚胎1~2个细胞进行检查后,选择了2个女性胚胎进行移植,最后一个种植成功.
(1)试管婴儿技术作为现代生物技术,和母亲正常怀孕、生产过程的相同之处是都为
有性
有性
生殖,和克隆技术的相同之处是
早期胚胎的体外培养
早期胚胎的体外培养

(2)根据该夫妇子女的性状表现、判断血友病基因为
性致病基因.判断的依据是
夫妇双方均正常,而子女患病
夫妇双方均正常,而子女患病

(3)若用B和b作为控制正常和血友病这一相对性状的基因,则该父母的基因组成是
XBY、XBXb
XBY、XBXb
.根据该父母的基因组成,若让他们正常怀孕生子,则生一个不是血友病的男孩的几率是
50%
50%
,生女孩是血友病的几率是
0
0

查看答案和解析>>

食物链中处于第一环节的生物通常是

[  ]

A.腐生微生物
B.食草动物
C.食肉动物
D.绿色植物

查看答案和解析>>

食物链中处于第一环节的生物通常是

[  ]

A. 腐生微生物  B. 肉食动物  C. 食草动物  D. 绿色植物

查看答案和解析>>

有一对表现型正常的夫妻生下了一个患白化病的孩子,另一对夫妻中丈夫患白化病,生下的两个孩子表现型均正常,但由于老二比较贪玩,天天在外面玩耍,脸色比老大黑。请回答下列问题:    
(1)第一对夫妻生下的孩子的变异是由____的改变引起的,这种能在后代重复出现的变异叫做____。
(2)第二对夫妻生下的两个孩子的脸色不同是由_______的影响而引起的,这种仅仅直接作用于生物体的新陈代谢过程,而导致的变异叫______。

查看答案和解析>>