现有小鲤鱼数条，金鱼缸、凉开水（溶解在水中的氧气已经除去）、池塘水等．请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是不是溶解在水中的氧气．
（1）提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是不是溶解在水中的氧气？
（2）作出假设：．
（3）设计探究方案：
①取两个相同的，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和．
②分别取5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼，而乙中的小鲤鱼．
（5）实验结论：．

（2008?宜兴市）“腐肉生蛆（qu）”是日常生活中常见的现象．有的同学认为“蛆是腐肉变成的”，有的同学认为“蛆是蝇在腐肉上产生的”．请根据这一现象作出你的假设，设计探究方案，并对结果进行预测和分析．
（1）你作出的假设是：．
（2）请补充完整探究方案：
①将两块大小相同的煮熟的猪肉分别放在两个同样大小的湿润玻璃碗里，编号为：A、B
②在A玻璃碗口覆盖纱布，B玻璃碗口敞开；并把A、B玻璃碗放在 （填写相同或不同）的适宜条件（包括有苍蝇出没）下培养．
③每天 两个玻璃碗中的生蛆情况．
（3）实验结果与结论：
实验结果：A 玻璃碗中没有生出蛆、B玻璃碗中生有出蛆．
实验结论：假设 （填写“是”或“不”）成立的．

下列有关探究的一般过程的叙述，错误的是（　　）

王强是一位善于思考的好学生，学习了鱼鳃的结构后，他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣，他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧（溶氧或气态氧）．请你帮助他完成探究实验．
实验材料与用具：小鲤鱼数条，鱼缸（两个），凉开水（溶解在水中的氧以去除），池塘水等．阅读后请回答下列问题．
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）设计探究方案：
①取两个的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的凉开水和．
②分别取5条和相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中，观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现．
（4）实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼，而乙中的小鲤鱼．
（5）实验结论：．

“探究光对鼠妇生活的影响”中：
（1）提出的问题：？
（2）作出的假设：．
（3）设计探究方案：设计实验时，给鼠妇提供和两种环境，观察鼠妇对的选择，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，就应当使这两种环境中除以外，温度、湿度等其他条件都相同，也就是说，是这个实验中的变量．像这样，在研究种条件对研究对象的影响时，所进行的除了种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做实验．
（4）材料用具：每个小组10只鼠妇、土、铁盘、纸板、玻璃板．
（5）实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上，一侧盖上，这样盘内就形成了和两种环境．
（6）方法步骤：
①全班分成6-8个小组进行实验．
②将鼠妇放入实验装置里，两侧的中央放的鼠妇，静置2分钟．
③每隔1分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计多次．
④计算全班各组数据的平均值，并对全班平均进行计算分析得出结论．
⑤得出的结论：．