进一步探究“观察家畜小肠的内部结构”，正确的做法是

（1）、观察鸡小肠的结构，用肉眼观察小肠横切的内侧面可见有很多，将小肠纵向剖开，放入装有清水的培养皿中，在放大镜下可以看到小肠表面有一层状突起，这些突起就是．
（2）、探究唾液对淀粉的消化作用中，实验组的材料为“淀粉液+唾液”，对照组的材料为，加入碘液后，对照组试管变成了蓝色，说明试管中存在，实验组试管不变成蓝色，说明试管中不存在，实验组中的已被分解为．

（2010?泰安）在学习了绿色植物的相关知识后，兴趣小组对豌豆的生长过程进行了探究，如图所示．请据图回答问题：

（1）选种时，该小组同学对豌豆种子的结构进行了观察，发现胚是由胚芽、胚轴、胚根和组成的．
（2）该小组同学进一步探究了由①→②的过程，除需要适宜的外界条件外，还应具有的自身条件是．
（3）③生长到一定时期就会产生④，④中最主要的结构是，经过传粉和受精后，发育成⑤（果实），发育成种子的胚．
（4）豌豆的花有红色、白色之分，这在遗传学上叫做．现有开白花的豌豆幼苗植株，若让它开出红花，请你提出一种科学的方法： （只写出方法，不需要写操作过程）．

阅读材料回答问题：
为了深入探究生态系统的结构和功能，美国科学家于1984年开始兴建一个完全封闭的生态实验室该实验室有半个足球场那么大，在巨大的钢架玻璃罩内，有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等；还放养了家禽和家畜等．1993年1月，八位科学家进入实验室．他们计划在完全与世隔绝的情况下，自给自足生活两年．但是，仅仅过了一年多，这个实验室内的氧气含量大大减少，粮食也严重减产，八位科学家只好提前撤出．更令人意外的是“生物圈Ⅱ号”运行三年后，实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加．
（1）“生物圈Ⅱ号”模拟的是什么？
（2）设想科学家是如何维持“生物圈Ⅱ号”的？分析导致实验失败的原因是什么？