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    2．学生活动材料准备 用硬纸板剪出2种凝集素.四种血型的红细胞含凝集原(教师用的后面贴上双面胶) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    请你识图作答

    （1）某公安局得到一份生物样品，从外形上分辩不出是来自植物体还是动物体，某七年级学生取少量样品在显微镜下观察，并绘下一个细胞（如图1）．请回答：此生物样品是来自
    动物体
    动物体
    ，在此细胞中能控制物质进出的结构是[]
    [1]细胞膜
    [1]细胞膜
    ，遗传物质主要贮存在[]
    [2]细胞核
    [2]细胞核
    中．
    （2）图3是草原上的部分生物．在这个生态系统中，有
    3
    3
    条食物链，请写出其中的一条：
    草→鼠→鹰（或草→兔→鹰或草→鼠→蛇→鹰）
    草→鼠→鹰（或草→兔→鹰或草→鼠→蛇→鹰）
    ，其中生产者是
    草
    草
    ，消费者是（至少写出2种）
    兔、鼠、蛇、鹰（其中任写两种）
    兔、鼠、蛇、鹰（其中任写两种）
    ，数量最多的生物是
    草
    草
    ，假如兔子大量减少，那么最直接影响到的生物是
    草和鹰
    草和鹰
    ．
    （3）图2是绿色植物
    光合
    光合
    作用示意图，它的过程可以用一个式子表示出来，这个式子是：
    ．

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    请你识图作答

    （1）某公安局得到一份生物样品，从外形上分辩不出是来自植物体还是动物体，某七年级学生取少量样品在显微镜下观察，并绘下一个细胞（如图1）．请回答：此生物样品是来自______，在此细胞中能控制物质进出的结构是[]______，遗传物质主要贮存在[]______中．
    （2）图3是草原上的部分生物．在这个生态系统中，有______条食物链，请写出其中的一条：______，其中生产者是______，消费者是（至少写出2种）______，数量最多的生物是______，假如兔子大量减少，那么最直接影响到的生物是______．
    （3）图2是绿色植物______作用示意图，它的过程可以用一个式子表示出来，这个式子是：______．

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    下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：
    (1)若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过_________完成的；若b、c表示气体，则b气体由肺泡进入血液要穿过__________层上皮细胞。
    (2)图中所示与外界相连的四条途径中，属于排泄的是_________。（用数字序号表示）
    (3)某人因患甲流高烧导致肺炎，医生对进行其静脉注射消炎药，则药物到达病灶共经过[A] 的次数是__________。
    (4)血管②与血管①相比，②中的血液内含量明显降低的物质有______________（至少写出2种）。
    (5)请写出小肠与过程a相适应的结构特点______________。（至少写出2点）
    (6)在C腔从开始舒张到舒张结束的这段时间内，D腔的状态是___________________。

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    请你识图作答

    魔方格

    （1）某公安局得到一份生物样品，从外形上分辩不出是来自植物体还是动物体，某七年级学生取少量样品在显微镜下观察，并绘下一个细胞（如图1）．请回答：此生物样品是来自______，在此细胞中能控制物质进出的结构是[]______，遗传物质主要贮存在[]______中．
    （2）图3是草原上的部分生物．在这个生态系统中，有______条食物链，请写出其中的一条：______，其中生产者是______，消费者是（至少写出2种）______，数量最多的生物是______，假如兔子大量减少，那么最直接影响到的生物是______．
    （3）图2是绿色植物______作用示意图，它的过程可以用一个式子表示出来，这个式子是：______．

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    法国学者巴斯德曾做过这样一个实验：把肉汤灌进两个烧瓶里，第一个烧瓶瓶口竖直朝上；第二个烧瓶瓶颈弯曲成天鹅颈一样的曲颈瓶、然后把肉汤煮沸、冷却．两个瓶口敞开着．三天后，第一个瓶里的肉汤变质，第二个烧瓶却没有，四年后，曲颈瓶里的肉汤仍然清澈透明，没有变质．我们现在知道肉汤变质是细菌繁殖的结果．
    （1）将肉汤煮沸的目的是
    杀死肉汤内的细菌等微生物
    杀死肉汤内的细菌等微生物
    ．
    （2）第一个烧瓶内的肉汤三天后变质（细菌在肉汤内繁殖），这说明
    空气中存在细菌
    空气中存在细菌
    ．
    （3）实验中的变量是
    外界空气（细菌）是否接触肉汤
    外界空气（细菌）是否接触肉汤
    ．第一个烧瓶在整个实验中起到
    对照
    对照
    作用．
    （4）根据上述材料，请你设计出一种家庭保存食物的简易方法：
    隔绝空气，给食物加热后保存或给食物加热后隔绝空气
    隔绝空气，给食物加热后保存或给食物加热后隔绝空气
    ．

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