2．学生课前准备:搜集有关心脑血管疾病的资料教学过程教师活动学生活动提示和建议倾听学生的调查结果分析在哪个年龄心血管疾病的发病率较高. 组织学生分析心血管致病原因可能是什么? 汇报课前搜集的有关资料:自己的家人.亲属.邻居中患有哪些常见的心血管疾病. 了解心血管疾病在中老年这一年龄段发病率最高. 分析致病原因可能是长期精神紧张.爱吃高脂肪的食物.嗜烟.嗜酒.缺少体育运动等. 从学生身边问题入手.激发学生学习生物学的兴趣出示资料1: 据世界卫生组织报告.全球每3个死亡者中.就有一个人死于心血管疾病.动脉粥样硬化及其所致的心血管疾病形成了全球性的威胁.已成为全球卫生保健和卫生资源的沉重负担.为此.世界心脏联盟将每年9月的最后一个星期日定为“世界心脏日 .2002年世界心脏日向全球发出了“必须构筑心血管疾病的立体防线的特别忠告. 资料出示2: 据调查.我国每年因心血管疾病死亡的人数居总死亡人数的第一位.很多人因心血管疾病致残.常见的心血管疾病有动脉粥状硬化.高血压.冠心病.脑血栓.高血脂症.心肌炎.脑溢血等. ①分析资料.说明了什么问题?小组间讨论.交流. ②每小组推选一名代表发言.全班总结交流. ③通过资料了解人类常见的心血管疾病. ④通过分析得出结论:心脑血管疾病已成为危害世界人类健康的第一“杀手 .必须引起我们的警惕. 抽烟和酗酒会危害人体健康.香烟烟雾中的尼古丁.一氧化碳等对心脑血管.呼吸系统都有不良的影响,长期酗酒会伤害人体的肝.肾.胃等脏器.导致人体患多种疾病. 教育学生从青少年开始.注意养成好的生活习惯.预防心血管疾病.从而保证身体健康. 下面通过实验探究酒精对水蚤心律的影响. 请同学们设计实验方案: 教师点拨确定出实验方案. 学生分组讨论.设计实验: 方案一: 1．用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上.轻轻盖上盖玻片.在显微镜下观察水蚤的心跳.并记录速率 2．将体积分数10%的酒精滴加在载玻片上.观察并记录心率. 3．两结果比较. 方案二: 1．观察记录正常状态下水蚤的心率. 2．将不同体积分数的酒精滴加到载玻片上.观察.记录每一种情况水蚤的心率 3．观察酒精对水蚤心律的影响正常状态滴不同体积分数的酒精 5% 10% 15% 20% 心率提示:注意对照实验学生分组实施实验: 提示:水蚤的心律很快.计数时应注意讨论题: 1．酒精对水蚤的心率有什么影响? 2．哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用? 3．根据调查资料.理解酗酒对人体健康的危害. 学生讨论回答: 在酒精刺激下.水蚤的心率加快. 20%体积分数的酒精可杀死水蚤略: 缺少体育运动可能引发心血管疾病.那么体育锻炼对心脏和血管有什么作用呢?如何设计这个探究实验呢? 课件出示提示: 经常参加体育锻炼的人.心肌发达.搏动有力.相应地使动脉口径增大.动脉血管的容量增加.血管壁的弹性也得到改善.每搏输出量增大. 学生以组为单位讨论.设计并实施实验: 测量普通人和运动员(或经常参加体育锻炼体力劳动的人)的心率.填表比较. 得出结论.运动员心率比普通人心率慢. 姓名普通人心率运动员心率学生结合提示.分析实验结果.讨论得出结论: 运动员靠每搏输出量的增多.达到每分输出量,而心脏较弱的人.以加快心率为主来提高心脏的每分输出量.因此心肌易疾劳. 提示:要多测量几组.分别取平均值. 通过学习.同学们一定对心血管疾病有了更深的了解.思考: 1．心血管疾病的危害有什么认识?在哪个年龄段心血管疾病的发病率较高? 2．现在走.我们应怎样保护心脏和血管?养成哪些良好的生活及卫生习惯? 3．随着人民生活水平的提高.心血管疾病呈逐年上升趋势为什么? 学生讨论回答: 1．年因心血管疾病死亡的人数占死亡人数第一位.还有很多人因此致疾.中老年发病率最高. 2．平衡膳食.不偏食.厌食.不贪食.少吃含油脂过多的食物.要保持积极乐观的精神状态.要经常参加适宜的体育运动. 3．略建议:可让学生分组讨论相互补充这就要求人们做好预防并学会一些急救知识. 如家中有冠心病人.要注意什么? 再如某人突发脑溢血.脑血栓.在不清楚确切病因的情况下.应怎样急救? 生答:随身携带速效急救药物. 学生模拟练习心血管病突发的急救. 第三章健肺强肾精力充沛第一节呼吸河北省唐山市第八中学张淑伟第一节内容的中心是说明人体必须时时刻刻与外界环境进行气体交换.人体利用吸进的氧.氧化组织细胞里的一部分有机物.释放其中的能量.以满足人体各项生命活动的需要.呼吸的功能主要是由呼吸系统完成的.呼吸系统各器官的结构与其功能是相适应的. 人体的呼吸系统.泌尿系统.消化系统.循环系统等是新陈代谢重要的功能系统.它们之间有着密切的联系.尤其与血液循环的联系非常紧密.在呼吸的生理过程中.人体与外界进行气体交换的四个连续过程.除肺通气外其余三个过程都与血液循环有密切联系.因此血液循环系统和消化系统的知识是学好呼吸知识的重要基础. 教学重点.难点重点:(1)呼吸道和肺结构与功能相适应的特点,(2)人体的呼吸运动和肺通气,(3)人体肺部和组织细胞处的气体交换过程,(4)人体呼吸的全过程和呼吸的实质. 难点:体内气体交换的过程. 本节的教学中.在培养学生养成良好的呼吸卫生习惯的同时.要注意引导学生分析.明白呼吸道对空气的处理能力是有限的.认识到应自觉地维护周围环境中空气的清新.清洁.突出人体的健康与空气质量息息相关.突出人与自然和谐相处的重要性.在情感态度与价值观方面.让学生明白自己的健康与周围的空气质量有密切的关系.爱护环境就等于爱护人类自己. 【查看更多】

在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因．

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在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动。结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因。

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练习册

高中

初中

小学

在上体育课时，根据教学内容的不同，老师通常会先组织学生进行一些课前准备活动．结合所学的知识及生活经验，你认为在篮球课上学生应做哪些相关关节和肌肉的准备活动？并说明原因．