丰富生活.开阔眼界 小结全课:结合“知识链 的内容.请同学们先谈一谈这节课都有有什么收获.同学谈后.再针对教学重点进行总结. 作业:课外活动,搜集事实材料证明:“及时复习比过一段时间以后再复习的效果好 .或制定合理的作息时间表或合理的学习计划. 积极配合教师.踊跃发表自己搜集的资料或事先调查好的材料.思考老师提出的问题. 学生讨论争论得到结论. 1.睡眠使脑的功能得到很好的恢复. 2.体育活动可提高神经系统的灵敏性和兴奋性.增进调节功能. 同学们讨论得很激烈.找出这些同学作息规律的不合理之处以及危害.并得到结论:生活中作息规律要合理.劳逸适当结合.保证充足睡眠. 同学们互相配合.取长补短.设计出合理的作息时间表. 同学们认真观察实验现象.积极讨论.各自发表自己的看法. 结论:交替活动是积极的休息. 生活.学习中应该: 1.课间走出教室积极进行适当体育活动. 2.复习时文理科交替. 3.学习中听.看.读.写全面结合. 同学们分析.讨论.气氛热烈.争先发表自己的结论: 1.新知识学后的第一天遗忘最快. 2.学习中.对当天所学知识要及时复习.进行巩固.才能防止遗忘. 积极思考.讨论总结出: 这条遗忘曲线告诉我们条件反射能建立.也会逐渐消退.需要刺激的不断强化. 同学们交流讨论.找到自己学习中在复习环节上的不足.设计的今天的合理复习计划. 同学们认真听.互相交流.找到自己平时的不良习惯. 同学们的收获可能很多有知识方面的.也可能有情感价值观方面的. 第五章 正常发育.健康成长 第一节 激素与生长发育 承德县教育局教研室 韩中祥 承德县二中 宋士杰 李艳春 教材分析 本节教学内容首先以“身边事 入手――“冬去春来.学生的个子长高了 .“奶奶的身体消瘦.食量增加.饮水量增加.尿量增加 .引入实验和实验资料:(1)用甲状腺激素促进蝌蚪生长发育的对照实验,(2)切除和移植胰腺.结扎胰管.注射胰岛提取液治疗狗的糖尿病等实验.通过对实验现象及资料分析.讲明内分泌腺的概念.指出人体的内分泌腺主要有垂体.甲状腺.胸腺.胰岛.肾上腺和性腺等.激素就是内分泌腺分泌的.直接进入血液循环.对人体的生长发育有着重要的调节作用.并由此得出“体液调节 的概念.举例说明甲状腺激素.生长激素.胰岛素的生理作用.指出当这些激素分泌过多或不足时.会对人体的正常生长发育造成不良的影响及引起相关的病症.简单介绍了预防糖尿病和地方性甲状腺肿的方法. 为了突破重点.分散难点.本节教学内容分为两课时:“一.激素调节人体的生长 --讲述甲状腺激素.生长激素的生理作用.内分泌腺.激素的概念等,“二.胰岛素与糖尿病 --讲述胰岛素的分泌部位和生理作用.体液调节的概念等. 在第二课时的“亲自做 栏目.安排了一个有关糖尿病的小组调查.以此促进学生改进学习方式.提高学习兴趣.达到关注实际.关注社会的目的. 本节的重点和难点是:甲状腺激素.生长激素和胰岛素的生理调节作用,内分泌腺.激素和体液调节的概念. 学生分析 学生经过前四章的学习.对本章内容有了一定的知识基础.同时.他们正处于青春期的发育前期.对自己的身体发生的变化存在着强烈的探究意识――是“谁 在操纵着我们的生长发育?通过本节.本章的学习.他们会得到一个比较确切满意的答案. 另外.在本节学习中.由于实验操作.观察.资料分析.社会调查等教学活动的安排和进行.进一步强化训练了学生学习的技能和方法.提高了能力.开拓了知识视野. 在教学中.要教育学生尊重那些身体有缺陷的人.要力所能及的帮助他们.而不要嘲笑.歧视.要学会尊重他人.关注他人.尊重生命.热爱生命. 设计理念 依据本节教材的编排体系.利用“身边事 栏目的内容结合学生的生活经验进行情景激趣,也可采用实例或小实验激趣.唤起学生强烈的探究意识.通过“探究竟 栏目中的实验.让学生在操作.观察.记录以及对实验资料的理解分折中.体验“做中学 的乐趣.以小组讨论.班级交流的形式.归纳总结出“知识链 中的重点知识内容.呈现出“生生合作.师生互动.教学相长 的课堂教学氛围.在“实际用 栏目.让学生结合所学知识探讨预防和治疗地方性甲状腺肿.糖尿病的方法.了解我国古代的科学发现.作到学以致用.理论联系实际.进行热爱科学.热爱祖国的教育. 教学设计中.注重了教师的主导性和学生的主体性的作用的发挥.教师以指导者.组织者.合作者的身份.参与课堂的教学活动.学生充分发挥自己的主观能动性.进行实验探究.资料分析.讨论交流.社会调查等教学活动.在课前准备.课上交流.课外实践的过程中.充分展示了学生的个性与才华.达到了培养学生的创造和创新意识的目的. 教学目标 知识性目标: 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

两栖动物分布范围较小,种类也较少的原因可能是(  )

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短文,回答问题:
2008年年初,在夏威夷海岸与北美洲之间惊现一块由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板块”.这块可被称为世界“第七大洲”的“垃圾洲”由350万吨塑料垃圾聚集而成,面积达343万平方公里,最大厚度可达30米.这再次引起人们对海洋污染问题的关注.
专家们警告:“垃圾板块”给海洋生物造成的损害将无法弥补,这些塑料制品不能被生物降解(其平均寿命超过500年).随着时间的推移,它们只能被分解成越来越小的碎块,而分子结构却丝毫没有改变.于是就出现了大量的塑料“沙子”,从表面上看,似动物的食物,而这些无法被消化、难以排泄的塑料最终将导致鱼类和海鸟因营养不良而死亡.
另外,这些塑料颗粒还能像海绵一样吸附高于正常 含量数百万倍的毒素,其连锁反应可通过食物链扩大、据绿色和平组织统计,至少有267种海洋生物受到这种“侵害”的严重影响.
(1)文中提到“这些塑料制品不能被生物降解”,这里的“生物”主要指
C
C

A、像海鸥这样的海鸟               B、像鲨鱼这样的海洋鱼类
C、细菌、真菌等这样的微生物       D、可以接触这些塑料制品的任何一种生物
(2)浩瀚的海洋拥有丰富的自然资源,生活着20多万种不同生物,其中鱼类就有2万多种,这些鱼类为人类提供了20%以上的蛋白质.蛋白质是人体七大营养素之一,它与另两类营养素并称人类食物中的三大供能物质.他们是
C
C

A、糖类、维生素                   B、脂肪、无机盐
C、脂肪、糖类                     D、无机盐、维生素
(3)海洋污染,已经成为人类无法承受之痛.在以下这些做法中,对保护海洋环境有积极意义的是
ABCDE
ABCDE
.(提醒:此题多选,请选出全部正确选项)
A、外出购物时尽量使用环保布袋,少用或不用塑料袋
B、在小溪、河流、湖泊和海滩游玩时,带走自己的生活垃圾
C、善待海洋生物,不食用海洋濒危动物,少买或不买珊瑚制品
D、对海洋鱼类要限制捕捞,规定休渔期,维护海洋生态平衡
E、着力治理工业“三废”,大力普及生活污水处理工程
(4)紧密结合短文内容,请你谈一点你对人类和环境关系的认识:
人类的一些不合理的活动会影响环境
人类的一些不合理的活动会影响环境

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短文,回答问题:
2008年年初,在夏威夷海岸与北美洲之间惊现一块由漂浮的垃圾聚集而成的“太平洋大板块”。这块可被称为世界“第七大洲”的“垃圾洲”由350万吨塑料垃圾聚集而成,面积达343万平方公里,最大厚度可达30米。这再次引起人们对海洋污染问题的关注。
专家们警告:“垃圾板块”给海洋生物造成的损害将无法弥补,这些塑料制品不能被生物降解(其平均寿命超过500年)。随着时间的推移,它们只能被分解成越来越小的碎块,而分子结构却丝毫没有改变。于是就出现了大量的塑料“沙子”,从表面上看,似动物的食物,而这些无法被消化、难以排泄的塑料最终将导致鱼类和海鸟因营养不良而死亡。
另外,这些塑料颗粒还能像海绵一样吸附高于正常 含量数百万倍的毒素,其连锁反应可通过食物链扩大、据绿色和平组织统计,至少有267种海洋生物受到这种“侵害”的严重影响。
(1)文中提到“这些塑料制品不能被生物降解”,这里的“生物”主要指    
A、像海鸥这样的海鸟              B、像鲨鱼这样的海洋鱼类
C、细菌、真菌等这样的微生物      D、可以接触这些塑料制品的任何一种生物
(2)浩瀚的海洋拥有丰富的自然资源,生活着20多万种不同生物,其中鱼类就有2万多种,这些鱼类为人类提供了20%以上的蛋白质。蛋白质是人体七大营养素之一,它与另两类营养素并称人类食物中的三大供能物质。他们是     。
A、糖类、维生素                  B、脂肪、无机盐
C、脂肪、糖类                     D、无机盐、维生素
(3)海洋污染,已经成为人类无法承受之痛。在以下这些做法中,对保护海洋环境有积极意义的是     。(提醒:此题多选,请选出全部正确选项)
A、外出购物时尽量使用环保布袋,少用或不用塑料袋
B、在小溪、河流、湖泊和海滩游玩时,带走自己的生活垃圾
C、善待海洋生物,不食用海洋濒危动物,少买或不买珊瑚制品
D、对海洋鱼类要限制捕捞,规定休渔期,维护海洋生态平衡
E、着力治理工业“三废”,大力普及生活污水处理工程
(4)紧密结合短文内容,请你谈一点你对人类和环境关系的认识:               

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两栖动物分布范围较小,种类较少的原因可能是(    )

A、两栖动物的生殖必须在水中进行

B、两栖动物的幼体发育必须在水中进行

C、两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活

D、以上答案全对

 

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两栖动物分布范围较小,种类较少的原因可能是(   )

A.两栖动物的生殖必须在水中进行
B.两栖动物的幼体发育必须在水中进行
C.两栖动物的幼体要经过变态发育才能上陆地生活
D.以上答案全对

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