教师活动 学生活动 提示和建议 [情景激趣] 同学们感觉到了吗?自己在一天天长大.父母在一天天变老.①人为什么能长大呢?②是“谁 在“操纵 人生旅途中的生长.发育.成熟.衰老等一系列奇妙的变化.板书 课题 第一节 激素与生长发育 一. 激素调节人体的生长 (一)提出问题. ① 最近为什么个子长得特别快? ② 人长高的奥秘在哪里? 引导思考.组织比较 (二)指导学生观察“探究竟 的实验结果.并分析. 方案1:上课时.可到实验室去把各小组的实验结果交换观察.进行分析. 方案2:直接在课上.利用已填写好的记录比较表进行分析.得出结论. (三)图片展示资料分析中的图5-1.图5-2. 组织学生分小组讨论. 同时投影显示下列文字: a 甲状腺 成年 ↓ 婴幼儿 甲亢病←-甲状腺激素 →呆小症 分泌过多 分泌过少 b. 垂体 幼年 ↓ 幼年 巨人症←-生长激素-→侏儒症 分泌过多 分泌不足 组织学生全班交流 在学生全班交流的基础上归纳.投影展示 归纳总结上述激素对人和动物的作用.得出激素的概念:板书 激素:由内分泌腺分泌的物质直接进入血液循环.对人体生长发育有重要的调节作用. (四)师生共同总结“知识链 的内容: 板书 腺体 外分泌腺:有导管的腺体.分泌物通过导管排出,如.汗腺.唾液腺.胰腺 内分泌腺:没有导管的腺体.分泌物-激素直接进入血液循环.如:垂体.甲状腺.胰岛等 图片投影展示.图5-3“人体主要的内分泌腺 指导学生讨论.归纳有关甲状腺激素.生长激素的知识. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

每年的5月20日是“中国学生营养日”.有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.无机盐、维生素等摄入量不足,缺铁性贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多.早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念,是导致学生营养状况问题的主要原因.

如图显示,不同人群每天摄入的食物比例是不同的,请仔细观察后回答下列问题:
(1)如图所示,肥胖患者的饮食中
粮谷类
粮谷类
肉类
肉类
的摄入量较正常人偏多.
(2)营养不良会影响健康,如缺铁易患
贫血
贫血
病,因为铁是红细胞中
血红蛋白
血红蛋白
的重要组成成分.
(3)糖类是人体最重要的能源物质,它主要从
粮谷类
粮谷类
食物中获得.
(4)下列饮食习惯合理的是
D
D

A.经常吃“洋快餐”
B.睡觉前多吃一些食物,早餐可以不进食
C.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水
D.不挑食、不偏食,按时进餐
(5)蔬菜中的维生素,对青少年的生长发育非常重要.如图是某同学由于不合理的饮食所  导致的结果,其主要原因是
缺少维生素C
缺少维生素C


(6)生命在于运动,下表是各种活动方式在单位时间内的耗氧量,你认为最佳的减肥活动方式是
慢跑
慢跑


活动方式

慢跑 静坐


散步
耗氧量(L/h) 90 120 25 14 115 60(7)根据以上叙述,引起少年儿童肥胖的主要原因有
饮食不合理、偏食、缺乏体育锻炼等
饮食不合理、偏食、缺乏体育锻炼等

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(2008?惠州模拟)下表是张老师的血液常规检验单,请根据表格呈现的信息回答:
项 目 正常范围参考值 单 位 结果 项 目 正常范围参考值 单 位 结果
红细胞 3.5~5 ×1012/L 2.8 血小板 100~300 ×109/L 220
血红蛋白 110~150 g/L 95 白细胞 3.5~10 ×109/L 8由该检验单可以判断张老师可能患有
贫血
贫血
病;此病会降低
血液运输氧的能力
血液运输氧的能力
,从而影响身体的各项生理活动.医生建议张老师应多吃些含蛋白质和
铁质
铁质
丰富的食物.

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为保障青少年学生每天学习和活动的顺利进行,保持身体分健康,一日三餐的合理膳食是:早、中、晚餐摄人的能量应当分别占
30
30
%、
40
40
%和
30
30
%左右.

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(2007?恩施州)下表是张老师的血液常规检验单,请根据表格呈现的信息回答:
项 目 正常范围参考值 单 位 结果 项 目 正常范围参考值 单 位 结果
红细胞 3.5~5 ×1012/L 2.8 血小板 100~300 ×109/L 220
血红蛋白 110~150 g/L 95 血  型 / / A型
白细胞 3.5~10 ×109/L 8 (1)由该检验单可以判断张老师可能患有
贫血
贫血
病;此病会降低
血液运输氧的能力
血液运输氧的能力
,从而影响身体的各项生理活动.医生建议张老师应多吃些含
蛋白质
蛋白质
丰富的食物.
(2)若张老师因意外需要输血时,则供血者的血型有哪些
A型、O型
A型、O型

(3)“人类免疫缺陷病毒(HIV)”是
艾滋
艾滋
病的病原体,它主要通过性接触、血源和母婴传播.

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为保障青少年学生每天学习和活动的顺利进行,保持身体分健康,一日三餐的合理膳食是:早、中、晚餐摄人的能量应当分别占      %、     %和     %左右。

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