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    展示“儿童从出生到初一年级期间应进行的基础免疫或复种 的投影片(或让学生找出自己的“预防接种症 ).查看一下.在此阶段.接种过哪些疫苗?这些疫苗是抗原还是抗体?它们分别能预防哪些疾病?学生自己讨论总结并交流. 教师讲述:计划免疫是依据某些传染病的发生规律.将有关的疫苗按照科学的免疫程序.有计划地给特定的人群接种.使人群在不发病的情况下产生抗体.获得免疫能力.从而达到预防和控制传染病的目的. 提出问题:对于上述健康者接触麻疹患者而未患麻疹的遗留问题你能解决吗?请同学们针对自身预防接种的经历.谈一谈计划免疫的意义. 学生积极发言的同时.教师应抓住机遇.对学生进行渗透社会主义优越性的教育.说明党和国家重视关心下一代的身体健康和人口素质的提高. 新课小结:鼓励学生通过对本节内容的学习.指出本节课的掌握要点:特异性免疫.抗原.抗体.第三道防线组成及计划免疫的相关知识.并能使学生从中体验社会主义制度的优越性和增强爱国意识. 第二节 传染病的预防 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    （2013?滦南县模拟）小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像．然后进行操作观察到图中②所示的物像，从图①到图②小明首先进行的操作是（　　）

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    小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像．然后进行操作观察到图中②所示的物像，从图①到图②小明首先进行的操作是（ ）

    A．转动转换器
    B．调节反光镜
    C．转动细准焦螺旋
    D．转动粗准焦螺旋

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    小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像．然后进行操作观察到图中②所示的物像，从图①到图②小明首先进行的操作是（ ）

    A．转动转换器
    B．调节反光镜
    C．转动细准焦螺旋
    D．转动粗准焦螺旋

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    小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像．然后进行操作观察到图中②所示的物像，从图①到图②小明首先进行的操作是（ ）

    A．转动转换器
    B．调节反光镜
    C．转动细准焦螺旋
    D．转动粗准焦螺旋

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    小明观察血涂片时，首先看到了图中①所示的物像．然后进行操作观察到图中②所示的物像，从图①到图②小明首先进行的操作是（ ）

    A．转动转换器
    B．调节反光镜
    C．转动细准焦螺旋
    D．转动粗准焦螺旋

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