教学过程设计 教师:同学们我们生活在大自然中.让我们来再次感受他吧! 录像:播放生物多样性的录像. 教师:刚才大家被影片所吸引.丰富多彩的生物让这个世界充满了生机.今天我们就来认识生物的多样性. (板书.第二章 认识生物的多样性) 一:生物种类的多样性 教师:自然界生物的种类到底有多少种? 学生: 教师:其实不仅我们不知道.科学家也众说纷纭.有的说有500万种.有的说有1000万种.更有的说有一亿种之多.总之.自然界生物的种类非常丰富.生物的种类具有多样性的特点. (板书:生物种类的多样性) 教师:虽然我们不知道世界上到底有多少生物.但人类已经标识了其中的175万种.如果说世界上的生物是一桶水.我们所认识的只是其中的一滴水.所以自然界中还有许多的奥妙.有待于我们去探索.生物学还有许多的发展空间. 展示课件:自然界中生物的种类实际存在500万到1亿种之间. 已识别约175万种 教师:1.我国生物种类多样性又有什么特点呢?2.下面我们通过分析资料.来了解生物种类多样性的情况. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2013?坊子区模拟)在温室大棚蔬菜种植过程中常用下列做法,请用所学知识进行合理解释.
(1)在博览园里,我们看到最多的是根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫
无土栽培
无土栽培
. 你认为根吸收水分和无机盐的主要部位是
成熟区
成熟区
.在开花结果期,根吸收的水分主要用于植物的
蒸腾作用
蒸腾作用

(2)应用这种技术,为了保证蔬菜生长健壮,防止烂根,据你观察,菜农常采用的方法是
定期更换营养液,定时向营养液中通气
定期更换营养液,定时向营养液中通气

(3)大棚蔬菜种植过程中,增施有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度也大大增加.这样做的目的和原理是
利用微生物分解有机物增加二氧化碳的浓度,增强了植物的光合作用,提高产量.
利用微生物分解有机物增加二氧化碳的浓度,增强了植物的光合作用,提高产量.

(4)大棚内种植果树也很普遍很成功.用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上,所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是
100%
100%
.从花的结构和花着生的情况两方面看,桃花是
两性花、单生花
两性花、单生花

(5)同学小强也在大棚内悄悄建起了实验田,但他的菜却长长得矮小瘦弱,叶子颜色发黄.技术员告诉他,植物缺氮肥了.小强决定把这个问题搞清楚,请你和他一起去探究.设计实验证明植物的生长需要含氮的无机盐.

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在温室大棚蔬菜种植过程中常用下列做法,请用所学知识进行合理解释.
(1)在博览园里,我们看到最多的是根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫______. 你认为根吸收水分和无机盐的主要部位是______.在开花结果期,根吸收的水分主要用于植物的______.
(2)应用这种技术,为了保证蔬菜生长健壮,防止烂根,据你观察,菜农常采用的方法是______.
(3)大棚蔬菜种植过程中,增施有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度也大大增加.这样做的目的和原理是______.
(4)大棚内种植果树也很普遍很成功.用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上,所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是______.从花的结构和花着生的情况两方面看,桃花是______.
(5)同学小强也在大棚内悄悄建起了实验田,但他的菜却长长得矮小瘦弱,叶子颜色发黄.技术员告诉他,植物缺氮肥了.小强决定把这个问题搞清楚,请你和他一起去探究.设计实验证明植物的生长需要含氮的无机盐.

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寿光市是温室大棚的发祥地,蔬菜博览会的承办更引起了全国各地乃至世界人们的关注。在温室大棚蔬菜种植过程中常用下列做法,请用所学进行合理解释。
(1)在博览园里,我们看到最多的是根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫______________。 你认为根吸收水分和无机盐的主要部位是_________________。在开花结果期,根吸收的水分主要用于植物的____________________。
(2)应用这种技术,为了保证蔬菜生长健壮,据你观察,菜农常采用的方法是 ___________________。
(3)大棚蔬菜种植过程中,增施有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的二氧化碳浓度也大大增加。这样做的目的和原理是____________________________________。
(4)大棚内种植果树也很普遍很成功。用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上,所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是______________。从花的结构和花着生的情况两方面看,桃花是________________。
(5)同学小强也在大棚内悄悄建起了实验田,但他的菜却长得矮小瘦弱,叶子颜色发黄。技术员告诉他,植物缺氮肥了。小强决定把这个问题搞清楚,请你和他一起去探究。设计实验证明植物的生长需要含氮的无机盐。

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在温室大棚蔬菜种植过程中常用下列做法,请用所学知识进行合理解释.
(1)在博览园里,我们看到最多的是根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物,这种技术叫    . 你认为根吸收水分和无机盐的主要部位是    .在开花结果期,根吸收的水分主要用于植物的   
(2)应用这种技术,为了保证蔬菜生长健壮,防止烂根,据你观察,菜农常采用的方法是   
(3)大棚蔬菜种植过程中,增施有机肥,不但培育了“绿色蔬菜”,而且大棚内的CO2浓度也大大增加.这样做的目的和原理是   
(4)大棚内种植果树也很普遍很成功.用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的青州蜜桃砧木上,所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率是    .从花的结构和花着生的情况两方面看,桃花是   
(5)同学小强也在大棚内悄悄建起了实验田,但他的菜却长长得矮小瘦弱,叶子颜色发黄.技术员告诉他,植物缺氮肥了.小强决定把这个问题搞清楚,请你和他一起去探究.设计实验证明植物的生长需要含氮的无机盐.

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我们已经知道亲代通过生殖过程把基因传递给了子代,所以子代具备父母双方的特征。但是在遗传的过程中总会有变异的产生。请同学们调查,在你周围的人的性状中,哪些部分是遗传自父母,哪些部位是属于变异?在调查时注意调查的步骤。首先明确调查目的和调查对象,接着制定计划,实施计划,如实记录,最后统计结果,对结果进行整理和分析。

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同步练习册答案