修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  可关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）该实验的变量是：．
设计方案：
①取相同量两份的米饭，其中一份拌有修正液的米饭，另一份没有拌有修正液的米饭，分别放入两个相同大小的笼子中，把笼子放在同一环境中；
②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；
③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．
出现的现象：吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；
（4）结论是：．

修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物--米饭水关小白鼠的笼子）
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）设计方案：
（4）你觉得可能出现的现象：
（5）你的结论是：

修正液是同学们常用的一种文具，打开后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
[实验材料]修正液、小白鼠6只、米饭、水、关小白鼠的笼子．
[提出问题]．
[作出假设]．
[设计方案]．
[现象]．
[结论]．

设计实验：
修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
（实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  水   关小白鼠的笼子）
提出问题：
作出假设：
设计方案：1．取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；  ②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；  ③观察6只老鼠进食的情况；  ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；
你觉得可能出现的现象是：
你的结论是：．

修正液是同学们常用的一种学习用品．打开修正液的瓶盖后，你会闻到刺激性的气味．此时你不禁要问：修正液对人体有伤害吗？
请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
实验材料：修正液、小白鼠6只、小白鼠的食物--米饭、水以及关小白鼠的笼子
提出问题：？
作出假设：．
制定计划：（说明：写出具体有实验步骤）
实施计划：（略）
你觉得可能会出现的现象：
分析结果，得出结论：．