题目列表(包括答案和解析)
| 试管 | 实验材料 | 唾液 | 清水 | 处理方法 |
| 1 | 馒头碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 搅拌均匀后放入37°C水中 |
| 2 | 馒头碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 搅拌均匀后放入37°C水中 |
| 3 | 馒头块 | 2毫升 | 0毫升 | 不搅拌,直接放入37°C水中10分钟后取出三只试管,各滴加2滴碘液,摇匀.请你分析: 加碘液后变蓝色的试管编号是 2和3 2和3 ,消化效果最好的是1 1 号试管.人的口腔能对淀粉发挥较好的消化效果.因为口腔里有牙齿 牙齿 ,能磨碎食物;口腔里还有舌头,能搅拌食物;同时口腔周围的唾液腺能分泌唾液 唾液 ,并通过导管流入口腔,对淀粉进行消化.(2)除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数鸟都善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球.鸟为什么会有这么强的飞行能力呢?通过探究鸟的身体结构和生理特点,可以知道鸟有许多特征与飞行生活相适应. 1鸟的体型呈流线型,能减少飞行的 阻力 阻力 .2鸟的体表被覆羽毛,前肢变成 翼 翼 ,因而具有迅速飞翔的能力.3鸟的胸肌很 发达 发达 ,能产生足够的动力,牵动两翼飞行.4鸟的身体内有发达的气囊,骨骼很薄而轻,这减轻了 体重 体重 .5鸟的食量 大 大 ,消化能力强,能为鸟飞行提供足够的能量.
除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数鸟善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球,鸟为什么会这么强的飞行能力呢?通过探究鸟的身体结构和生理特点,可知鸟有许多适于飞行的特点. (1)鸟的身体呈型 流线 流线 ,可减少飞行中空气的阻力 阻力 .(2)鸟的体表 覆盖羽毛 覆盖羽毛 ,前肢变成翼 翼 ,其上生有几排大型的羽毛,搏击空气,使鸟能振翅高飞,或平稳滑翔 滑翔 .(3)鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部中空,可减轻 体重 体重 .(4)鸟的胸肌 发达 发达 ,俯看在胸骨上,牵动两翼完成.阅读材料,完成问题: 母牛生下一头小牛,母牛一步都舍不得离开小牛.后来,人们把小牛牵走了,母牛便露出很悲伤的样子.为了宽慰母牛,人们在牛棚里放了一个肚子里装满了草料的小牛标本,母牛以为自己的孩子又回来了,不停舔吻这头“小牛”,当标本的外皮裂开,露出里面的草料时,母牛似乎忘记了“母爱”,便大口大口的吃起来,直至把“小牛”吃光. 动物行为学家把一只试验用的黑猩猩锁进实验房间.然后离开房间.几分钟后,他通过门上的钥匙孔向屋内观察,发现黑猩猩也通过这个钥匙孔在看他. (1)母牛的行为和黑猩猩的行为属于先天性行为的是 母牛的行为 母牛的行为 ,属于学习行为的是黑猩猩的行为 黑猩猩的行为 .(2)为什么黑猩猩会产生这种行为? 黑猩猩大脑发达,学习能力强,通过学习模仿动物行为学家的行为而建立的学会观察动物行为学家的行为 黑猩猩大脑发达,学习能力强,通过学习模仿动物行为学家的行为而建立的学会观察动物行为学家的行为 (3)材料中母牛的行为和黑猩猩的行为最突出的不同点是 先天性行为是由遗传物质决定的,而学习行为是在大脑皮层的参与下,通过环境作用形成的 先天性行为是由遗传物质决定的,而学习行为是在大脑皮层的参与下,通过环境作用形成的 ,二者在维持动物生存的意义上有何不同?先天性行为是动物生存的基础、学习行为提高了适应复杂环境的学习能力 先天性行为是动物生存的基础、学习行为提高了适应复杂环境的学习能力 .(2013?恩施州)请你结合所学知识,回答下列问题 (1)达尔文的自然选择学说的内容,你可以这样理解:由于过度繁殖,生物之间必然会出现激烈的 生存斗争 生存斗争 .生物本身就存在遗传和变异,这样就出现了适者生存,不适者被淘汰的结果.(2)每年的3月12日是我国的植树节,提倡人人动手,全民植树.植物不仅是生物圈中的生产者,还能维持大气中的 二氧化碳和氧气(或碳-氧) 二氧化碳和氧气(或碳-氧) 平衡.到了秋天,许多阔叶树都纷纷落叶,就生物与环境的关系来看,这体现了生物能适应环境(或生物对环境的适应) 生物能适应环境(或生物对环境的适应) .(3)为了防止食物腐败,长期贮存的食物一般要加防腐剂或放在冰箱里,其原理是为了 抑制(或降低) 抑制(或降低) 细菌、真菌等微生物的生活能力.(4)反射除了能通过骨骼肌运动对刺激作出反应外,还能通过平滑肌和腺体的活动来调节相应的内脏器官的功能状态.如:“望梅止渴”这一反射活动的效应器是 唾液腺 唾液腺 .(5)为了便于人们按统一的标准识别生物,依据生物某些特征的差异将生物分门别类.请把下面生物分类的依据填入生物检索表中: 1. 能开花结果,用种子繁殖 能开花结果,用种子繁殖 …种子植物2.叶脉平行,须根系…单子叶植物 2.叶脉网状,直根系…双子叶植物 1.不能开花结果,用孢子繁殖…孢子植物. 日光具有一定的杀菌能力,被褥、书籍等都可以用日光暴晒法消毒。 ( )
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