学生探究过程:1.复习回顾 初中已学过命题的知识.请同学们回顾:什么叫做命题? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

对于不等式n+1(nN*),某学生证明过程如下:

       (1)当n=1时,≤1+1,不等式成立.

       (2)假设n=k时,不等式成立,即k2+kk+1时,

       .

       ∴当n=k+1时不等式成立.

       上述证法(  )

    A.过程全正确

    B.n=1验证不正确

    C.归纳假设不正确

    D.从n=kn=k+1推理不正确

      

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以下是某地区不同身高的未成年男性体重平均值表:

身高/cm

60

70

80

90

100

110

体重/kg

6.13

7.90

9.99

12.15

15.02

17.50

身高cm

120

130

140

150

160

170

体重/kg

20.92

26.86

31.11

38.85

47.25

55.05

(1)根据表中提供的数据,能否从我们已学过的函数y=ax+b,y=alnx+b,y=a·bx中选择一种函数,使它比较近似地反映出该地区未成年男性体重y关于身高x的函数关系?试求出这个函数的解析式.

(2)若体重超过相同身高男性平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么该地区某中学一男生身高为175 cm,体重为78 kg,他的体重是否正常?

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我们已学过的算法有求解一元二次方程的求根公式,加减消元法求二元一次方程组解,二分法求函数零点等.对算法的描述有①对一类问题都有效;②对个别问题有效;③计算可以一步步地进行,每一步都有惟一的结果;④是一种通法,只要按部就班地做,总能得到结果.以上正确描述算法的有

[  ]

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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我们已学过的算法有求解一元二次方程的求根公式,加减消元法求二元一次方程组解,二分法求函数零点等.对算法的描述有①对一类问题都有效;②对个别问题有效;③计算可以一步步地进行,每一步都有惟一的结果;④是一种通法,只要按部就班地做,总能得到结果.以上正确描述算法的有

[  ]

A1

B2

C3

D4

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以下是某地区不同身高的未成年男性体重平均值表:

身高/cm

60

70

80

90

100

110

体重/kg

6.13

7.90

9.99

12.15

15.02

17.50

身高cm

120

130

140

150

160

170

体重/kg

20.92

26.86

31.11

38.85

47.25

55.05

(1)根据表中提供的数据,能否从我们已学过的函数y=ax+b,y=alnx+b,y=a·bx中选择一种函数,使它比较近似地反映出该地区未成年男性体重y关于身高x的函数关系?试求出这个函数的解析式.

(2)若体重超过相同身高男性平均值的1.2倍为偏胖,低于0.8倍为偏瘦,那么该地区某中学一男生身高为175 cm,体重为78 kg,他的体重是否正常?

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