2.性质实验方案设计的一般思路: 分析结构 对比回顾相关知识 预测性质 拟定方案 分子结构 同系物 稳定性 原子结构 元素周期表 酸.碱性 氧化性.还原性 官能团反应 知识点3.实验方案的评价 对给出的实验方案作出选择.评价或找出最佳方案.包含的知识点很多.能考查学生的分析问题和解决问题的能力. (1)选择:包括仪器的选择.药品的选择.连接方式的选择等.仪器的选择包括发生装置.净化装置.反应装置.收集装置.尾气处理装置等,药品的选择.包括种类.浓度.物质聚集状态等,连接方式的选择.包括仪器的先后顺序.导管接口的连接等. (2)评价:对几个实验方案的正确与错误.严密与不严密.准确与不准确作出判断.要考虑是否合理.有无干扰现象.经济上是否合算和对环境又无污染等. (3)最佳方案的选择:所谓最佳.无非是装置最简单.药品容易取得并价格低廉.现象明显.无干扰物质以及无污染等. [典题分析] 例1.(2007年日照市二轮考试题)下列实验方案设计能达到预期目的的是 A.利用与水反应的速率比较钙和钠的金属活动性顺序 B.取加热至亮棕色的纤维素水解液少许.滴入新制的Cu(OH)2悬浊液.加热有红色沉淀物生成.证明水解产物为葡萄糖 C.利用能否与乙醇发生酯化反应来鉴别乙酸和硝酸 D.利用FeCl3溶液鉴别苯酚溶液和甲酸溶液 例2.某学生设计了一套验证物质化学性质的实验装置.如下图所示. 回答下列问题: (1)该实验的目的是 (2)该实验的原理是 . (3)实验用品:实验仪器除铁架台.直管活塞(K1.K2).止水夹(K3).橡皮管.橡皮塞以及若干玻璃管连件外.还有 .实验所用试剂为 . (4)实验步骤: ①按上图连接好仪器. ②扭开活塞K1和K2.一段时间后.关闭活塞K1.K2.主要现象为: . ③关闭活塞K1和K2.打开止水夹K3.要使烧瓶中产生喷泉可采用的方法是 . (5)反应停止后.烧瓶内气体及液体的成分可能为: . 例3.向溴水中加入足量乙醛溶液.可以看到溴水褪色.对产生该现象的原因有如下三种猜想:①溴水与乙醛发生取代反应,②由于乙醛分子中有不饱和键.溴水与乙醛发生加成反应,③由于乙醛具有还原性.溴水将乙醛氧化为乙酸.为探究哪一种猜想正确.一研究学习小组提出了如下两种实验方案: 方案一:检验褪色后溶液的酸碱性. 方案二:测定反应前溴水中Br2的物质的量和反应后Br―离子的物质的量. (1)方案一是否可行? .理由是 . (2)假设测得反应前溴水中Br2的物质的量为amol.若测得反应后n(Br―)= mol则说明溴水与乙醛发生取代反应.若测得反应后n(Br―)= mol则说明溴水与乙醛发生加成反应.若测得反应后n(Br―)= mol则说明溴水将乙醛氧化为乙酸. 例4.设计一个简单的化学实验.证明明矾溶于水时.发生了水解反应.其水解反应是吸热反应.生成了胶体溶液.并说明该反应是一个可逆反应的理由.(可供选用的仪器和试剂有:明矾溶液.甲基橙.石蕊.酚酞试液.pH试纸.氢氧化钠溶液.酒精灯.电泳仪.聚光束仪等) 完成下列表格 实验步骤 预期现象 结论 用pH试纸测定明矾溶液 pH<7 [演练提高] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某化学课外兴趣小组探究铜与浓硫酸的反应情况.甲.乙.丙三位同学进行了下列实验:取12.8g铜片和20ml.18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直至反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余外,同时根据所学的知识认为还有较多的硫酸剩余.
(1)请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式:
Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
Cu+2H2SO4(浓)
  △  
.
 
CuSO4+2H2O+SO2
,试问:为什么较多的余酸不再与铜片继续反应?简述理由:
铜片过量,硫酸反应后溶液变稀不支持反应
铜片过量,硫酸反应后溶液变稀不支持反应

可以证明有余酸的实验方案是
ad
ad
(填写字母,错选或多选扣分)
(a)再加入铁粉(b)再滴入BaCl2溶液(c)再加入银(d)再滴入Na2CO3溶液
(2)甲学生设计求余酸浓度的实验方案是测定产生气体的量.其方法有多种,请问下列方案中不可行的是
ac
ac
(填写字母,错选或多选扣分)
(a)将产生的气体缓缓通过预先称量盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量.
(b)将产生的气体缓缓通入酸性高锰酸钾溶液,再加入足量BaCl2溶液,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀.
(c)用排水法测定其产生气体的体积(折算成标准状况).
(d)用排饱和NaHSO3溶液的方法测出其产生气体的体积(折算成标准状况).
(3)乙同学设计测定余酸浓度的实验方案是:测定反应后的混合液中Cu2+的量.在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至100ml,加入足量Na2S溶液,充分反应后,过滤.洗涤.干燥、称量沉淀.请写出生成沉淀的离子方程式:
Cu2++S2-═CuS↓
Cu2++S2-═CuS↓

(4)根据甲、乙两同学的实验方案,除测算产生气体的物质的量或反应掉的铜的物质的量外,尚缺少的测量数据是
反应后溶液的体积
反应后溶液的体积

(5)丙同学提出甲、乙两同学的实验方案设计的复杂,为此他设计了下列较为简易的实验方案:取出反应后的铜片,进行洗涤.干燥.称量.若称得剩余铜片的质量为Wg,测得反应后溶液的体积为Vml,请计算剩余硫酸的物质的量浓度=
0.36-(12.8-w)/32
V×1×10 -3
0.36-(12.8-w)/32
V×1×10 -3
mol/L(用含W.V的代数式表示)

查看答案和解析>>

MnO2在化工生产和化学实验中都有广泛的用途。我国的锰矿资源丰富,储量居世界前列。其中软锰矿的主要成分为MnO2。某厂技术科依据反应:

MnO2++4H+====Mn2++2CO2↑+2H2O

2+5+16H+====2Mn2++10CO2↑+8H2O

通过如下实验测定软锰矿中MnO2的质量分数。

①准确称取软锰矿样品m g于烧杯中,加入过量草酸钠(Na2C2O4)和足量的稀硫酸,加热至反应完全(杂质不参加反应);

②冷却、过滤、洗涤,洗涤液及滤液全部转移至500 mL容量瓶并定容;

③从容量瓶中取出25.00 mL溶液于锥形瓶中,以0.0200 mol·L-1的KMnO4标准溶液滴定,当滴入20.00 mL KMnO4溶液时达滴定终点。

请回答下列问题:

(1)实验步骤①中草酸钠必须加入过量的目的是__________________________________。

(2)实验步骤②中若未将洗涤液(含洗涤滤出物、盛滤液的烧杯及玻棒)全部转移入容量瓶,将导致测量结果____________。(填“偏高”“偏低”或“无影响”)

(3)实验步骤③中KMnO4标准溶液应置于____________(填“酸式”或“碱式”)滴定管中。判断达到滴定终点的现象是__________________________________________。

(4)欲实现本实验的目的,实验中还应准确获得的数据是____________。请用设定的物理量结合测定的数据表示出该软锰矿中MnO2的质量分数:____________。

(5)完成本实验的化学原理有多种。例如:

①4MnO22Mn2O3+O2↑;

②3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3;

③MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O

试从化学实验方案设计的科学性、简约性等评估,上述原理中适宜的是__________(填序号)。

查看答案和解析>>

(08上海嘉定区期末)某化学课外兴趣小组探究铜与浓硫酸的反应情况。甲、乙、丙三位同学进行了下列实验:取12.8g铜片和20ml、18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直至反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余外,同时根据所学的知识认为还有较多的硫酸剩余。(1)请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式:______________________________

试问:为什么较多的余酸不再与铜片继续反应?简述理由:_______________________________________________________________。

可以证明有余酸的实验方案是________(填写字母,错选或多选扣分)

(a)再加入铁粉 (b)再滴入BaCl2溶液 (c)再加入银粉(d)再滴入Na2CO3溶液

(2)甲学生设计求余酸浓度的实验方案是测定产生气体的量。其方法有多种,请问下列方案中不可行的是________(填写字母,错选或多选扣分)

(a)将产生的气体缓缓通过预先称量盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量。

(b)将产生的气体缓缓通入酸性高锰酸钾溶液,再加入足量BaCl2溶液,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀。

(c)用排水法测定其产生气体的体积(折算成标准状况)。

(d)用排饱和NaHSO3溶液的方法测出其产生气体的体积(折算成标准状况)。

(3)乙同学设计测定余酸浓度的实验方案是:测定反应后的混合液中Cu2+的量。在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至100ml,加入足量Na2S溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀。请写出生成沉淀的离子方程式:___________________________________

(4)根据甲、乙两同学的实验方案,除测算产生气体的物质的量或反应掉的铜的物质的量外,尚缺少的测量数据是_________________________________。

(5)丙同学提出甲、乙两同学的实验方案设计的复杂,为此他设计了下列较为简易的实验方案:取出反应后的铜片,进行洗涤、干燥、称量。若称得剩余铜片的质量为Wg,测得

反应后溶液的体积为Vml,请计算剩余硫酸的物质的量浓度

 

=______________________mol/L(用含W、V的代数式表示)

查看答案和解析>>

某化学课外兴趣小组探究铜与浓硫酸的反应情况.甲.乙.丙三位同学进行了下列实验:取12.8g铜片和20ml.18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直至反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余外,同时根据所学的知识认为还有较多的硫酸剩余.
(1)请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式:______,试问:为什么较多的余酸不再与铜片继续反应?简述理由:______.
可以证明有余酸的实验方案是______(填写字母,错选或多选扣分)
(a)再加入铁粉(b)再滴入BaCl2溶液(c)再加入银(d)再滴入Na2CO3溶液
(2)甲学生设计求余酸浓度的实验方案是测定产生气体的量.其方法有多种,请问下列方案中不可行的是______(填写字母,错选或多选扣分)
(a)将产生的气体缓缓通过预先称量盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量.
(b)将产生的气体缓缓通入酸性高锰酸钾溶液,再加入足量BaCl2溶液,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀.
(c)用排水法测定其产生气体的体积(折算成标准状况).
(d)用排饱和NaHSO3溶液的方法测出其产生气体的体积(折算成标准状况).
(3)乙同学设计测定余酸浓度的实验方案是:测定反应后的混合液中Cu2+的量.在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至100ml,加入足量Na2S溶液,充分反应后,过滤.洗涤.干燥、称量沉淀.请写出生成沉淀的离子方程式:
______.
(4)根据甲、乙两同学的实验方案,除测算产生气体的物质的量或反应掉的铜的物质的量外,尚缺少的测量数据是______.
(5)丙同学提出甲、乙两同学的实验方案设计的复杂,为此他设计了下列较为简易的实验方案:取出反应后的铜片,进行洗涤.干燥.称量.若称得剩余铜片的质量为Wg,测得反应后溶液的体积为Vml,请计算剩余硫酸的物质的量浓度=______mol/L(用含W.V的代数式表示)

查看答案和解析>>

某化学课外兴趣小组探究铜与浓硫酸的反应情况.甲.乙.丙三位同学进行了下列实验:取12.8g铜片和20ml.18mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,直至反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余外,同时根据所学的知识认为还有较多的硫酸剩余.
(1)请写出铜跟浓硫酸反应的化学方程式:______,试问:为什么较多的余酸不再与铜片继续反应?简述理由:______.
可以证明有余酸的实验方案是______(填写字母,错选或多选扣分)
(a)再加入铁粉(b)再滴入BaCl2溶液(c)再加入银(d)再滴入Na2CO3溶液
(2)甲学生设计求余酸浓度的实验方案是测定产生气体的量.其方法有多种,请问下列方案中不可行的是______(填写字母,错选或多选扣分)
(a)将产生的气体缓缓通过预先称量盛有碱石灰的干燥管,结束反应后再次称量.
(b)将产生的气体缓缓通入酸性高锰酸钾溶液,再加入足量BaCl2溶液,过滤、洗涤、干燥、称量沉淀.
(c)用排水法测定其产生气体的体积(折算成标准状况).
(d)用排饱和NaHSO3溶液的方法测出其产生气体的体积(折算成标准状况).
(3)乙同学设计测定余酸浓度的实验方案是:测定反应后的混合液中Cu2+的量.在反应后的溶液中加蒸馏水稀释至100ml,加入足量Na2S溶液,充分反应后,过滤.洗涤.干燥、称量沉淀.请写出生成沉淀的离子方程式:
______.
(4)根据甲、乙两同学的实验方案,除测算产生气体的物质的量或反应掉的铜的物质的量外,尚缺少的测量数据是______.
(5)丙同学提出甲、乙两同学的实验方案设计的复杂,为此他设计了下列较为简易的实验方案:取出反应后的铜片,进行洗涤.干燥.称量.若称得剩余铜片的质量为Wg,测得反应后溶液的体积为Vml,请计算剩余硫酸的物质的量浓度=______mol/L(用含W.V的代数式表示)

查看答案和解析>>


同步练习册答案