函数方程思想就是用函数.方程的观点和方法处理变量或未知数之间的关系.从而解决问题的一种思维方式.是很重要的数学思想.1.函数思想:把某变化过程中的一些相互制约的变量用函数关系表达出来.并研究这些量间的相互制约关系.最后解决问题.这就是函数思想, 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(09年丰台区期末理)(13分)

       已知函数f ( x ) =

       (Ⅰ)求函数f ( x )在点处的切线方程;

(Ⅱ)求函数f ( x )的极大值和极小值。

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(09年丰台区期末文)(13分)

       已知函数f ( x ) = x3 x2 x

       (Ⅰ)求函数f ( x )在点( 2 , 2 )处的切线方程;

(Ⅱ)求函数f ( x )的极大值和极小值。

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(本小题满分16分)知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a、b、c、dR),且函数f(x)的图象关于原点对称,其图象x=3处的切线方程为8x-y-18=0.

(1)求f(x)的解析式;

(2)是否存在区间,使得函数f(x)的定义域和值域均为?若存在,求出这样的一个区间;若不存在,则说明理由;

(3)若数列{an}满足:a1≥1,an+1,试比较+++…+与1的大小关系,并说明理由.

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设函数f(x)=-x(x-a)2(x∈R),其中a∈R.

(Ⅰ)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;

(Ⅱ)当a≠0时,求函数f(x)的极大值和极小值;

(Ⅲ)当a>3时,在区间[-1,0]上是否存在实数k使不等式f(k-cosx)≥f(k2-cos2x)对任意的x∈R恒成立,若存在,求出k的值,若不存在,说明理由.

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设函数f(x)=-x(x-a)2(x∈R),其中a∈R.

(1)当a=1时,求曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;

(2)当a≠0时,求函数f(x)的极大值和极小值;

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