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    知识目标:①巩固高一高二的成果.并在此基础上有所提高.对知识方法的掌握达到熟练程度. ②熟练掌握圆的切线的求法.圆系方程的应用 ③熟练运用直线与圆的位置关系的相关知识来解决有关问题. 能力目标:① 培养学生观察.分析.类比转化.一题多解的能力, ② 培养学生数形结合的思想方法.提高分析问题.解决问题.总结归纳的能力. 情感态度.价值观目标: ① 通过师生的合作与交流.体现教师为主导.学生为主体的教学模式. ② 通过直线与圆位置关系相关知识的深入研究.提高学生的解析几何的分析能力.培养学生探究精神和创新意识.让学生感受数学.体会数学美的魅力.激发学生学数学.用数学的热情. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    函数的性质通常指函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性、对称性等，请选择适当的探究顺序，研究函数f(x)=
    		1-sinx
    +
    		1+sinx
    的性质，并在此基础上填写下表，作出f（x）在区间[-π，2π]上的图象．
    性质 理由 结论 得分
    定义域      
    值域      
    奇偶性      
    周期性      
    单调性      
     
    对称性      
    作图
         		  

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    函数的性质通常指函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性等，请选择适当的探究顺序，研究函数f（x）=
    		1-sinx
    +
    		1+sinx
    的性质，并在此基础上，作出其在[-π，π]的草图．

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    （本小题12分）函数的性质通常指函数的定义域、值域、奇偶性、周期性、单调性等，请选择适当的探究顺序，研究函数f(x)=的性质，并在此基础上，作出其在上的图像.

     

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    函数的性质通常指函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性等，请选择适当的探究顺序，研究函数f(x)= +的性质，并在此基础上，作出其在的草图．

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    函数的性质通常指函数的定义域、值域、周期性、单调性、奇偶性等，请选择适当的探究顺序，研究函数f(x)=的性质，并在此基础上，作出其在

     

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