3.若研究的对象为多个物体组成的系统.且它们之间有相互作用.一般用动量守恒定律和能量守恒定律去解决问题. 提示:在涉及有碰撞.爆炸.打击.绳绷紧等物理现象时.由于它们作用时间都极短.故动量守恒定律一般能派上大用场.但须注意到这些过程-般均隐含有系统机械能与其他形式能量之间的转化.在涉及相对位移问题时.优先考虑能量守恒定律.即用系统克服摩擦力所做的总功等于系统机械能的减少量.也等于系统增加的内能. [例题解析] 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

影响物质材料电阻率的因素很多,一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大,半导体材料的电阻率则随温度的升高而减小.
(1)如图(甲)是某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图象,图中R0表示0℃时的电阻,k表示图线的斜率.若用该电阻与电池(E、r)、电流表Rg、滑动变阻器R′串联起来,连接成如图(乙)所示的电路,用该电阻做测温探头,把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简单的“金属电阻温度计”.使用“金属电阻温度计”前,先要把电流表的刻度值改为相应的温度刻度值,若温度t1<t2,则t1的刻度应在t2
 
侧(填“左”、“右”);在标识“金属电阻温度计”的温度刻度时,需要弄清所测温度和电流的对应关系.请用E、R0、k等物理量表示所测温度t与电流I的关系式t=
 

(2)研究某种导电材料的用电器Z的导电规律时,利用如图(丙)所示的分压电路测得其电压与电流的关系如下表所示:
U (V)  0.40  0.60  1.00  1.20  1.50  1.60
I (A)  0.20  0.45  0.80  1.80  2.81  3.20
根据表中数据,可以判断用电器件Z可能由
 
材料组成;根据表中的数据找出该用电器件Z的电流随电压变化的规律是
 
,具体的表达式为
 

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影响物质材料电阻率的因素很多,一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大,半导体材料的电阻率则随温度的升高而减小.
(1)如图(甲)是某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图象,图中R0表示0℃时的电阻,k表示图线的斜率.若用该电阻与电池(E、r)、电流表Rg、滑动变阻器R′串联起来,连接成如图(乙)所示的电路,用该电阻做测温探头,把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简单的“金属电阻温度计”.使用“金属电阻温度计”前,先要把电流表的刻度值改为相应的温度刻度值,若温度t1<t2,则t1的刻度应在t2的______侧(填“左”、“右”);在标识“金属电阻温度计”的温度刻度时,需要弄清所测温度和电流的对应关系.请用E、R0、k等物理量表示所测温度t与电流I的关系式t=______.
(2)研究某种导电材料的用电器Z的导电规律时,利用如图(丙)所示的分压电路测得其电压与电流的关系如下表所示:
U (V)  0.40  0.60  1.00  1.20  1.50  1.60
I (A)  0.20  0.45  0.80  1.80  2.81  3.20
根据表中数据,可以判断用电器件Z可能由______材料组成;根据表中的数据找出该用电器件Z的电流随电压变化的规律是______,具体的表达式为______.

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影响物质材料电阻率的因素很多,一般金属材料的电阻率随温度的升高而增大,半导体材料的电阻率则随温度的升高而减小.
(1)如图(甲)是某金属材料制成的电阻R随摄氏温度t变化的图象,图中R表示0℃时的电阻,k表示图线的斜率.若用该电阻与电池(E、r)、电流表Rg、滑动变阻器R′串联起来,连接成如图(乙)所示的电路,用该电阻做测温探头,把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,就得到了一个简单的“金属电阻温度计”.使用“金属电阻温度计”前,先要把电流表的刻度值改为相应的温度刻度值,若温度t1<t2,则t1的刻度应在t2的______侧(填“左”、“右”);在标识“金属电阻温度计”的温度刻度时,需要弄清所测温度和电流的对应关系.请用E、R、k等物理量表示所测温度t与电流I的关系式t=______.
(2)研究某种导电材料的用电器Z的导电规律时,利用如图(丙)所示的分压电路测得其电压与电流的关系如下表所示:
U (V) 0.40 0.60 1.00 1.20 1.50 1.60
I (A) 0.20 0.45 0.80 1.80 2.81 3.20
根据表中数据,可以判断用电器件Z可能由______材料组成;根据表中的数据找出该用电器件Z的电流随电压变化的规律是______,具体的表达式为______.

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某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角的关系。因为一般的长木板摩擦较大,学习小组决定用气垫导轨代替长木板,对气垫导轨进行改造,做成斜面,这样摩擦可以忽略不计,装置模型简化如图所示,实验室提供器材如下:

A.气垫导轨(已知长度L); 

B.质量为M的滑块(内部是空的,可放砝码,可视为质点); 

C.质量为m的砝码若干个;

D.各种薄厚不等的方木块多个(垫气垫导轨备用);

E.米尺; 

F.秒表。

实验过程:

第一步,保持斜面倾角不变,探究加速度与质量的关系。

①实验中,通过向滑块内放入砝码来改变滑块质量,只要测出滑块由斜面顶端滑至底端所用时间t,就可以由下面哪个公式求出滑块的加速度:

   A.                 B.                    C.                     D.

②某同学记录的实验数据如右表所示,根据这些信息,判断以下结论正确的是:

A.在实验误差范围内,滑块的质量改变之后,其加速度改变较大

B.经过分析得出滑块的加速度和滑块的总质量没有关系

C.经过分析得出滑块的平均速度和滑块的总质量成正比

D.在实验误差范围内,滑块的质量改变之后,其下滑时间不改变

质量

 

时间t

 
     

 


M

M+m

M+2m

1

1.42

1.41

1.42

2

1.40

1.42

1.39

3

1.41

1.38

1.42

第二步,保持物体质量不变,探究加速度与倾角的关系。

实验中通过改变方木块垫放位置来调整气垫导轨的倾角。由于没有量角器,因此通过测量气垫导轨顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=h/L.某同学记录了高度h和加速度a的对应值如下表:

L (m)

1.00

h (m)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

a (m/s2)

0.970

1.950

2.925

3.910

4.880

③请根据上表中所给的数据,在坐标纸上通过描点绘出图象。

④根据所绘出的图线,求出当地的重力加速度_______。 (保留三位有效数字)

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某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角的关系。因为一般的长木板摩擦较大,学习小组决定用气垫导轨代替长木板,对气垫导轨进行改造,做成斜面,这样摩擦可以忽略不计,装置模型简化如图所示,实验室提供器材如下:

A.气垫导轨(已知长度L); 

B.质量为M的滑块(内部是空的,可放砝码,可视为质点); 

C.质量为m的砝码若干个;

D.各种薄厚不等的方木块多个(垫气垫导轨备用);

E.米尺; 

F.秒表。

实验过程:

第一步,保持斜面倾角不变,探究加速度与质量的关系。

①实验中,通过向滑块内放入砝码来改变滑块质量,只要测出滑块由斜面顶端滑至底端所用时间t,就可以由下面哪个公式求出滑块的加速度:

   A.              B.                 C.                 D.

质量

 

时间t

 
      

 


M

M+m

M+2m

1

1.42

1.41

1.42

2

1.40

1.42

1.39

3

1.41

1.38

1.42

②某同学记录的实验数据如右表所示,根据这些信息,判断以下结论正确的是:

A.在实验误差范围内,滑块的质量改变之后,其加速度改变较大

B.经过分析得出滑块的加速度和滑块的总质量没有关系

C.经过分析得出滑块的平均速度和滑块的总质量成正比

D.在实验误差范围内,滑块的质量改变之后,其下滑时间不改变

第二步,保持物体质量不变,探究加速度与倾角的关系。 实验中通过改变方木块垫放位置来调整气垫导轨的倾角。由于没有量角器,因此通过测量气垫导轨顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=h/L.某同学记录了高度h和加速度a的对应值如下表:

L (m)

1.00

h (m)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

a (m/s2)

0.970

1.950

2.925

3.910

4.880

③请根据上表中所给的数据,在坐标纸上通过描点绘出图象。

④根据所绘出的图线,求出当地的重力加速度_______。 (保留三位有效数字)

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