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    补充例子 例:定义在 上的奇函数 在整个定义域上是减函数.若 .求实数 的取值范围. 课堂练习:教材第53页 练习A.B 小结:本节课学习了函数奇偶性的概念和判定 课后作业:第57页 习题2-1A第6.7.8题 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    已知函数y=f（x）定义R上的奇函数，且x＞0时，f（x）=x-1
    （1）当x＜0时，求f（x）的解析式
    （2）画出y=|f（x）|在R上的图象，并由图象讨论m指出关于x的方程|f（x）|=m（m∈R）的根的个数（不需要说明理由）．

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    已知函数y=f（x）定义R上的奇函数，且x＞0时，f（x）=x-1
    （1）求f（0）；
    （2）当x＜0时，求f（x）的解析式；
    （3）画出y=|f（x）|在R上的图象，并由图象讨论m指出关于x的方程|f（x）|=m（m∈R）的根的个数（不需要说明理由）．

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    已知函数y=f（x）定义R上的奇函数，且x＞0时，f（x）=x-1
    （1）求f（0）；
    （2）当x＜0时，求f（x）的解析式；
    （3）画出y=|f（x）|在R上的图象，并由图象讨论m指出关于x的方程|f（x）|=m（m∈R）的根的个数（不需要说明理由）．

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    已知函数y=f（x）定义R上的奇函数，且x＞0时，f（x）=x-1
    （1）求f（0）；
    （2）当x＜0时，求f（x）的解析式；
    （3）画出y=|f（x）|在R上的图象，并由图象讨论m指出关于x的方程|f（x）|=m（m∈R）的根的个数（不需要说明理由）．

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    已知函数y=f（x）定义R上的奇函数，且x＞0时，f（x）=x-1
    （1）求f（0）；
    （2）当x＜0时，求f（x）的解析式；
    （3）画出y=|f（x）|在R上的图象，并由图象讨论m指出关于x的方程|f（x）|=m（m∈R）的根的个数（不需要说明理由）．

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