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    (Ⅰ)甲取1次乙取2次或甲取2次乙取1次.P =． (Ⅱ)对立事件甲取2次乙取3次的概率为所求概率P=． (Ⅲ) .分布列为(略) ． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    甲、乙两人同时参加某电台举办的有奖知识问答．约定甲，乙两人分别回答4个问题，答对一题得1分，不答或答错得0分，4个问题结束后以总分决定胜负．甲，乙回答正确的概率分别是和，且不相互影响．求：

    (1)甲回答4次，至少得1分的概率；

    (2)甲恰好以3分的优势取胜的概率．

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    甲、乙两人同时参加某电台举办的有奖知识问答．约定甲，乙两人分别回答4个问题，答对一题得1分，不答或答错得0分，4个问题结束后以总分决定胜负．甲，乙回答正确的概率分别是和，且不相互影响．求：

    (1)甲回答4次，至少得1分的概率；

    (2)甲恰好以3分的优势取胜的概率．

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    在一次联考后，某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析，规定：大于或等于分为优秀，分以下为非优秀，统计成绩后，得到如下的列联表，且已知在甲、乙两个文科班全部人中随机抽取人为优秀的概率为.

     
    		优秀
    		非优秀
    		合计
    甲班

    		 
    		 
    乙班
    		 

    		 
    合计
    		 
    		 

    （1）请完成上面的列联表；
    （2）根据列联表的数据，能否有的把握认为成绩与班级有关系？
    （3）在甲、乙两个理科班优秀的学生中随机抽取两名学生，用表示抽得甲班的学生人数，求的分布列.

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    在一次联考后，某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析，规定：大于或等于分为优秀，分以下为非优秀，统计成绩后，得到如下的列联表，且已知在甲、乙两个文科班全部人中随机抽取人为优秀的概率为.

     
         		优秀
         		非优秀
         		合计
     
    甲班
     
         		 
         		 
     
    乙班
         		 
     
         		 
     
    合计
         		 
         		 
     
     
    （1）请完成上面的列联表；
    （2）根据列联表的数据，能否有的把握认为成绩与班级有关系？
    （3）若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人：把甲班优秀的名学生从到进行编号，先后两次抛掷一枚均匀的骰子，出现的点数之和为被抽取人的序号，试求抽到号或号的概率.

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    在一次联考后，某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析，规定：大于或等于分为优秀，分以下为非优秀，统计成绩后，得到如下的列联表，且已知在甲、乙两个文科班全部人中随机抽取人为优秀的概率为.
     
    		优秀
    		非优秀
    		合计
    甲班

    		 
    		 
    乙班
    		 

    		 
    合计
    		 
    		 

    （1）请完成上面的列联表；
    （2）根据列联表的数据，能否有的把握认为成绩与班级有关系？
    （3）在甲、乙两个理科班优秀的学生中随机抽取两名学生，用表示抽得甲班的学生人数，求的分布列.

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