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    (二)认识自我的途径 学生活动:先分组活动.各组由一名同学负责.每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家.其他同学在此基础上提出自己的意见.每位同学对比自己眼中的“我 和别人眼中的“我 有何不同.然后各组将结果在全班内交流.再由其他同学进行评价.通过此活动.让学生了解正确认识自己的途径. 1.通过自我观察认识自己. 2.通过他人了解自己. 3.通过集体了解自己. 每位同学记录活动结果.全面认识自己.并以此为参考.经常自我检查.努力保持和发挥优势.改进不足.不断更新和完善自我.请记住.认识自我.你就是一座金矿.拥有自信.自主.自爱.你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采. 小结: 诗朗诵 一 我就是我 女孩的体魄 男孩的性格 十四岁肆意挥霍 喜怒哀乐 二 脚下的路 无论多么坎坷 摔倒爬起 依然是 洒脱的我 即使置身于痛苦的世界 也不乞求怜悯与施舍 宁愿用稚嫩的手 把未来的道路开拓 三 失败与成功 --黎明与黑暗的拼搏 每天的太阳 都在我手中捧出 微笑与欢乐 不会无偿地给予 阳光和草地 可供我小憩 岁月和年华 在急剧流失 不去贪恋逗留 也不曾沉没 因为明天 还有片片荒漠 让我去播种绿色 教案点评: 本节课的设计以学生活动为主.再辅以讲故事.电影片段欣赏等多种形式.教学内容比较丰富.让学生在活跃的课堂气氛中真切认识自己. 【查看更多】

     

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