书面表达

《中学生英语报》举行英文征文比赛。 题目是 "我的英语老师"。 你报名参加 了这项比赛。

现根据以下内容, 用英文写一篇短文。　　

1. 陈明, 女, 英语老师, 现年30多岁。 　　

2. 身材细长, 戴一幅眼镜。　　

3. 她是南大高材生 (top student), 1986年毕业。 　　

4. 她教课生动有趣, 在课堂上对我们的要求很严, 课后喜欢与我们用英语交谈, 开玩笑。 　　

5. 她热爱学生, 在我们遇到困难时总乐意帮助我们。

6. 她不仅是我们的老师, 也是我们的好朋友。 班上同学都把她看作大姐姐。 　　

7. 我们决心学好英语。　　

注意:　　

1. 不要逐条逐字翻译。　　

2. 字数120--140英语单词。

书面表达

请按下列要求, 用英文为学生会写一个举行英语讲演比赛的通知。

通知须包括以下几点:　　

1. 目的, 旨在提高学生的英语口语水平　　

2. 组织者: 校学生会　　

3. 参加者: 高三学生　　

4. 报名时间与地点: 5月1日前, 学生会办公室　　

5. 比赛时间与地点: 5月4日晚7时, 学生礼堂　　

6. 五位英语老师将被邀请当评判, 前十名优胜者获奖。

指示:

学生会: Student's Union

英语讲演比赛: English-speaking contest

组织: organize

报名: sign up

礼堂: auditorium

评判: judge

注意不要写成条文形式, 字数90-110英语单词。

从A、B、C、D中找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项。

gold

[　　]

A． motto　　　B． compete　　　C． movement　　　D． onto

假如你是李华，于11月12日到达纽约，然后去找你的美国朋友Tom，但他不在家。请按以下内容给Tom留张便条。

1.火车晚点15分钟，与接你的Tom错过；

2.在火车上认识的定居美国的华人夫妇Taylor把你带到Tom家，Tom不在；

3.现在Taylor夫妇家；

4.务必今晚打电话给你64611128.

注意：1.词数100左右

2. 不要逐字翻译，可适当增加细节以使行文连贯；

3. 信的开头已给出，不计入总词数。

Dear Tom，

I’m in New York!＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Yours,

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　Li Hua

假如你是李华，于11月12日到达纽约，然后去找你的美国朋友Tom，但他不在家。请按以下内容给Tom留张便条。
1.火车晚点15分钟，与接你的Tom错过；
2.在火车上认识的定居美国的华人夫妇Taylor把你带到Tom家，Tom不在；
3.现在Taylor夫妇家；
4.务必今晚打电话给你64611128.
注意：1.词数100左右
2. 不要逐字翻译，可适当增加细节以使行文连贯；
3. 信的开头已给出，不计入总词数。
Dear Tom，
I’m in New York!＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Yours,
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　Li Hua