本节课主要学习了以下几个问题:1.表征交变电流的几个物理量:最大值.有效值.周期.频率. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

2003年10月15日9时50分,我国成功发射了“神舟”五号载人宇宙飞船,飞船顺利升空并绕地球飞行14圈后成功回收.我国已成为世界上第三个实现载人航天的国家,载人航天的成功成为中国人民的特大喜事.试回答以下几个问题.

(1)已知地球半径R=6400km,地球表面上的重力加速度g=9.8m/s,若载人飞船在距地面高640km的轨道上绕地球做匀速圆周运动,则飞船在此轨道上运行速度为______.

(2)载人宇宙飞船在加速上升的过程中,宇航员处于___________状态.若在距地面不太远的地点,宇宙飞船内的宇航员对座位的压力是他在静止时重力的4倍,则此时飞船的上升加速度为___________.

(3)载人宇宙飞船在发射升空时,如果宇航员保持直立姿态,他的心脏和血管会受到怎样的影响?宇航员应采取怎样的姿态最好?

(4)宇宙飞船的轨道舱是宇航员在轨道上进行科学实验的场所,由于空间的限制,携带的仪器要经过精选,下列哪些仪器不能选中

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A.水银气压计
B.天平
C.摆钟
D.多用电表
E.弹簧秤
F.酒精温度计

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某学生实验小组为了搞清楚功、能之间的关系,设计了如下实验:
(一)主要实验器材:一块正方形的软木块,其边长D=15cm,一支出射速度能够连续可调的气枪,其子弹的质量m=10g;…
(二)主要实验过程:把正方形的软木块固定在桌面上,当子弹以20m/s的水平速度从正面射入该木块后,实验小组测得了子弹能够进入木块中5cm的深度.
请你利用力学的知识,帮助他们分析和预测以下几个问题:
(1)为了使子弹能够穿透该木块,那么子弹的入射速度大小至少不能低于多少?
(2)子弹的水平速度v与子弹最多能进入木块中的深度d之间的函数关系式是怎样的?

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某学生实验小组为了搞清楚功、能、动量之间的关系,设计了如下实验:
(一)主要实验器材:一块正方形的软木块,其边长D=16cm,质量M=40g;一支出射速度能够连续可调的气枪,其子弹的质量m=10g;….
(二)主要实验过程:首先,他们把正方形的软木块固定在桌面上,当子弹以20m/s的水平速度从正面射入该木块后,实验小组测得子弹能够进入木块中5cm的深度.然后,他们把该木块放在光滑的水平面上(例如:气垫导轨上),子弹再次从正面射入该木块,….
在后者情况下,请你利用力学的知识,帮助他们分析和预测以下几个问题:
(1)若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块,子弹最多能进入木块中的深度有多大?
(2)若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块,在子弹进入木块的过程中,系统损失的机械能和产生的热量各是多少?
(3)为了使子弹能够穿透该木块,那么子弹的入射速度大小至少不能低于多少?

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某学生实验小组为了搞清楚功、能、动量之间的关系,设计了如下实验:

㈠主要实验器材:一块正方形的软木块,其边长D=16cm,质量M=40g;一支出射速度能够连续可调的气枪,其子弹的质量m=10g;……

㈡主要实验过程:首先,他们把正方形的软木块固定在桌面上,当子弹以20m/s的水平速度从正面射入该木块后,实验小组测得了子弹能够进入木块中5cm的深度。然后,他们把该木块放在光滑的水平面上(例如气垫导轨上),子弹再次从正面射入该木块,……。在后者情况下,请你利用力学知识,帮助他们分析和预测以下几个问题:⑴若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块,子弹最多能进入木块中的深度有多大?⑵若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块,在子弹射入木块的过程中,系统损失的机械能和产生的热量各是多少?⑶为了使子弹能够穿透该木块,那么子弹的入射速度大小不能低于多少?

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某学生实验小组为了搞清楚功、能、动量之间的关系,设计了如下实验:
(一)主要实验器材:一块正方形的软木块,其边长D=16cm,质量M=40g;一支出射速度能够连续可调的气枪,其子弹的质量m=10g;….
(二)主要实验过程:首先,他们把正方形的软木块固定在桌面上,当子弹以20m/s的水平速度从正面射入该木块后,实验小组测得子弹能够进入木块中5cm的深度.然后,他们把该木块放在光滑的水平面上(例如:气垫导轨上),子弹再次从正面射入该木块,….
在后者情况下,请你利用力学的知识,帮助他们分析和预测以下几个问题:
(1)若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块,子弹最多能进入木块中的深度有多大?
(2)若子弹仍以20m/s的水平速度射入木块,在子弹进入木块的过程中,系统损失的机械能和产生的热量各是多少?
(3)为了使子弹能够穿透该木块,那么子弹的入射速度大小至少不能低于多少?

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