甲、乙两杯中分别盛有60℃和20℃的质量相同的水，现将一温度为20℃的铁球先投入甲杯中足够长时间，取出后再投入乙杯中，也停留足够长时间．如果不计甲、乙两杯和外界的热交换，比较甲、乙两杯中水的温度变化，则

甲、乙两杯中分别盛有60℃和20℃质量相同的水，现将一温度为20℃的铁球投入甲杯中足够长时间，取出后再投入乙杯，停留足够时间．如果不计热量损失，比较甲、乙两杯的水温变化，则（　　）

为了探究物体吸收的热量与物质的种类是否有关，某研究小组同学分成甲、乙两个不同小组分别用如图所示的装置进行实验．实验时，他们选用的烧杯均完全相同，酒精灯都放在两烧杯的中央，两小组所用酒精灯的火焰大小不同，两烧杯内分别盛有质量相同的水和煤油．实验的数据分别记录如表一、表二所示．
表一
甲组  m_水=40克  m_煤油=40克

实验 序号	升高的温度（℃）	加热时间（秒）
		水	煤油
1	10	60	35
2	20	120	70
3	30	180	105

表二
乙组  m_水=20克  m_煤油=20克

实验 序号	升高的温度（℃）	加热时间（秒）
		水	煤油
4	10	72	42
5	20	144	84
6	30	216	126

（1）实验中他们（选填“能”或“不能”）直接测量物体吸收的热量，把酒精灯放在两烧杯中央的目的是为了使两烧杯在相同的时间内吸收的热量，从而用加热时间来替代物体吸收的热量．
（2）分析比较实验序号1或2（或3、或4、或5、或6）的数据及相关条件可初步得出：相同质量的水和煤油，．
（3）从他们研究过程来看，他们认为物体的和也可能会影响物体吸收热量的多少．因此，他们继续对数据进行以下归纳：
①分析比较实验序号1与2或3（或4与5或6）的数据及相关条件可初步得出：相同质量的同种物质（水或煤油），．
②分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）的数据可归纳得出：同种物质（水或煤油），升高相同的温度，质量越小，．这个结论与你的生活经验（选填“相符”或“不相符”），实验中造成这一现象的原因是．