题目列表(包括答案和解析)
回答下列有关生物进化的问题。
下左图：五个有亲缘关系的物种（G、H、Q、W、X）的进化历程及亲缘关系。
下右图：插入外源基因S的显性突变蚊子（AABB）的染色体及局部放大。
1．达尔文进化理论认为：自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加，原因是_________；该理论未能解释的是_________（用选项字母表示）。
A．生物进化的原因
B．生物适应性的原因
C．生物多样性的原因
D．生物不定向变异的原因
2．上左图的五个物种中，基因库相似程度最高的两个物种最可能是_________。
3．由共同祖先进化形成上述五个不同物种的三个基本环节是突变、_________和_________。
蚊子不仅常常影响人们的睡眠，更是传播各类病原体的媒介，对人类健康产生危害。
科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中A基因频率是_________；从生物多样性角度分析：蚊子群体中存在不同个体反映了_________多样性。
登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学研究发现：S蛋白可抑制登革热病毒的复制，但蚊子体内无。因此，将携带外源S基因的载体导入蚊子，经过一系列过程，最终可降低或免除人所受到的伤害。
5．将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如上右图），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代_________，原因是_________。
下左图:五个有亲缘关系的物种（G、H、Q、W、X）的进化历程及亲缘关系。
下右图:插入外源基因S的显性突变蚊子（AABB）的染色体及局部放大。
40．达尔文进化理论认为：自然界中任何生物的个体数都不可能无限增加，原因是
；该理论未能解释的是 （用选项字母表示）。
A．生物进化的原因 B．生物适应性的原因
C．生物多样性的原因 D．生物不定向变异的原因
41．上左图的五个物种中，基因库相似程度最高的两个物种最可能是_________。
42．由共同祖先进化形成上述五个不同物种的三个基本环节是突变、_________和__________。
蚊子不仅常常影响人们的睡眠，更是传播各类病原体的媒介，对人类健康产生危害。
43．科学家获得一种显性突变蚊子（AABB）。A、B基因位于非同源染色体上，只有A或B基因的胚胎致死。若纯合的雄蚊（AABB）与野生型雌蚊（aabb）交配，F1群体中A基因频率是 ；从生物多样性角度分析：蚊子群体中存在不同个体反映了 多样性。
登革热病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人时将病毒传染给人，可引起病人发热、出血甚至休克。科学研究发现：S蛋白可抑制登革热病毒的复制，但蚊子体内无。因此，将携带外源S基因的载体导入蚊子，经过一系列过程，最终可降低或免除人所受到的伤害。
44．将S基因分别插入到A、B基因的紧邻位置（如上右图），将该纯合的转基因雄蚊释放到野生群体中，群体中蚊子体内病毒的平均数目会逐代 ，原因是
。
阅读下列材料，并分析回答问题：
材料一：有些学者认为，基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或非害即益的，大量的基因突变是中性的，自然选择对这些基因突变不起作用，这些基因突变经过长期积累，会导致种群间遗传物质出现较大的差别。
材料二：美国科学家提出了一个全新的生物进化理论——“间断平衡论”。该理论指出，生物的进化不像达尔文所强调的那种连续渐进的进化过程、线性进化模式和缓慢式变异积累的新种形成作用，而是渐进和跃进交替的进化过程、间断平衡的进化模式，以及基因突变或地理隔离的成种作用。
材料三：查尔斯·达尔文的进化论已经有160余年的历史，在今天还遭到猛烈的抨击。但是纽约博物馆最新举办的一场达尔文展览的负责人说，幸好有了达尔文的进化论，现在的科学家们才能意识到禽流感对人类的巨大威胁。
材料四：植物的抗逆性是指植物在不利的环境条件下出现的如抗寒、抗冻、抗盐、抗病虫害等抗逆性状。
(1)中性突变学说与现代进化论有何区别？
(2)在不利的环境下，许多植物发生遗传变异，以适应恶劣的环境条件，表现出一些抗逆性，如抗寒等，这说明突变的不利或有利并不是绝对的，它取决于_________________________。
(3)现代生物进化理论是建立在达尔文进化论基础上的进化学说，试比较间断平衡论与现代进化理论的异同。
(4)为什么说“幸好有了达尔文的进化论，现在的科学家们才能意识到禽流感对人类的巨大威胁”？
分析以下关于科学探究实验的资料，回答问题
Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程。
观察及对问题的认识∶细菌培养基中，偶然生出青霉菌，在其周围细菌没有生长。为什么出现这种现象？?
假设∶……
进行实验∶把青霉菌放在培养液中进行培养，然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。
结果∶这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论∶……
弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征，并将它命名为青霉素。
说明∶①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基（下图A）。?
②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长（下图B）。
请回答∶?
1．这一实验的假设为________。
2．为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的，则应设计对照实验，对照试验为________。
3．若对照组实验结果为________，则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。?
Ⅱ、在医学实践中发现，有些细菌对青霉素产生了抗药性。为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案∶
步骤1取培养皿A若干（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3……），加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落全都保留下来，都具有对青霉素的抗药性。
4．普通培养基中的营养要素物质有________、无机盐和水。
5．一般情况下配置培养基的步骤是
A．计算、称量、倒平板、溶化、灭菌
B．计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C．计算、称量、溶化、灭菌、倒平板
D．计算、称量、灭菌、溶化、倒平板
6．溶化时，烧杯中加入琼脂后要不停地________，防止________。
灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌，具体条件为________。
7．细菌抗药性的产生是细胞出现________的结果。根据现代进化理论，青霉素在细菌抗药性形成过程中起________的作用。
8．如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有________。
苏丹红又名苏丹，分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号，因其代谢产物有一定的致癌性，故多数国家禁止将其用于食品生产。实验表明“苏丹红Ⅳ号”会导致鼠类患癌，且在人类肝细胞研究中也显现出可能致癌的特性。据此回答下列问题：
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（2）肝炎病毒感染久治不愈也会使病毒DNA整合到肝细胞中，引发肝癌，与“苏丹红Ⅳ号”
致癌机理相比，从变异角度看，前者属于 ，后者属于 。
（3）研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制。为探究该调控基因存在于细胞质
还是细胞核内，研究者进行如下实验设计（如图所示）
根据实验设计的思路，完成下列具体实验方案（提示：癌细胞和小鼠肝细胞都能传代培养，但癌细胞形态会发生明显改变。如何观察细胞形态不作为实验设计要求）
A．实验准备：
①配制动物细胞培养液：此培养液中除含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，通常还应添加的是 。
②制备单个细胞：用 分别处理机体组织，使之分散成单个细胞
B．实验方案
①分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离，将癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙。
②取两个培养瓶分别编号为甲、乙（与重组细胞甲、乙对应），各加入等量的培养液。
③ 。
④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，用显微镜观察两瓶中的细胞形态。
C．预期实验结果及结论：
①若甲瓶中细胞形态发生明显变化，则说明 ；
②若乙瓶中细胞形态发生明显变化，则说明 ；
③若甲、乙两瓶中细胞形态均发生明显变化，则说明 ；
④若甲、乙两瓶中细胞形态均没有明显变化，则无法确定基因所在位置而需进一步实验，但可推断该调控基因的表达需要细胞核和细胞质的共同参与。
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