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    本节内容以学生身边很熟悉的物质-水为载体.引导学生从微观角度分析水的三态变化.通过想象.思维.讨论交流归纳概括出分子的共同特征.目的是帮助学生尽早建立起物质世界的微粒观.为后面的学习化学变化的实质做好铺垫.依据的要求.从激发学习兴趣.提高科学素养.培养探究能力为出发点.着眼于学生的终身发展.全面发展.结合教学内容和学情分析.我确定本节课的学习目标为: 【查看更多】

     

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