练习册

  • 练习册
  • 试题
    情感.态度和价值观 本课就象一面镜子.教师的责任就是把学生推到镜子面前让他们自己审视自己.通过这面镜子使学生学会自主选择的能力.自主制定自己的学习时间安排表. [重点和难点]通过交流找到适合自己的学习方法. [教学准备]多媒体辅助教学课件 [学生活动]小组讨论.填表 你的学习方式 任课老师的教学风格 你最喜欢的老师风格 你准备如何适应其他老师的教学方式 今后你将采用的学习方式 [课堂回声]有的同学也许会问.用什么方法学习最合适呢?这需要自己的探索.最重要的是自己认为用这种方法学习轻松.有趣.并且能达到满意的效果.你不妨试试不同的方法.但是不要用“死记硬背 这个方法.对于老师讲的方法.不要一点儿也不相信.也不能完全相信.可以试一试那种方法是否适合自己.希望大家用最适合自己的方法来学习知识.把握好这三年的学习生活. [师生共勉]盛年不重来.一日难再晨.及时当勉励.岁月不待人.--陶渊明 第二课 把握学习新节奏--享受学习 教学目标:通过本节课的学习.让同学们认识学习.感受学习.从而领悟学习带来的快乐.能够喜欢学习.先从学生的学习感受出发让学生体会学习中的乐.进而让学生感受到享有学习权利本身就是一种快乐.从探索世界奥妙的角度进一步来激发学生的求知欲.体会学习的快乐. 教学重点:如何正确看待学习中的苦和乐.让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐 教学难点:学习中苦与乐的关系 教学方法:调节教学.辩论.案例教学法等. 学习方法:合作探究.自学等 教学过程: 导入新课:我们经常会说要学会享受生活.享受生命.享受亲情等.因为生活.生命.亲情能够给我们带来心理的满足和快乐.那么学习也是一种享受吗?今天让我们来共同探讨一下吧. 学生活动(一):谈自己这几年在学习中的感受(提示:教师可以让学生根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈.看看学习中有哪些乐趣.又有哪些困难和痛苦.) 师:世间的万事都是相对的.有好的一面自然有坏的一面.就如我们的学习生活.有苦涩夹杂也有快乐渗透.苦与乐是孪生姐妹--苦随乐.乐伴苦.学习生活是苦的.但其中的乐也不少.只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣.那么我们的生活将更快乐.更充实.而且.同那些小小年纪就失去了上学的机会.就要为生活而忧愁的孩子相比.我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福的事. 图片:失学.失学的孩子.贫困地区的学童等 为了保障青少年学习的机会和权利.国家也采取很多措施(略) 只有珍惜拥有的学习机会.才能学习更多的科学文化知识.才能不断地探索世界的奥妙.探索世界的奥妙.获得新知也是一种快乐.荀子曾说:“不登高山.不知天之高也,不临深溪.不知地之厚也. 的确.随着年龄的增长.随着知识的丰富.我们懂得了许多.却也发现我们不懂的更多.世界是如此奇妙.它以变幻莫测的姿态让我们感到新奇.也让我们感到困惑. 学生活动(二):小时候不能理解.现在已经理解的一个问题是什么? 你是怎样知道答案的? 学生活动(三):你还有哪些不知道的或不能理解的现象? 学生发言(略) 总结:当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候.当我们的好奇心在学习中获得满足的时候.当我们通过学习发现自己潜能的时候.学习的快乐就洋溢在我们的心中.只要我们留心周围的世界.我们会发现生活中还有更多的有趣的现象和问题.需要我们不断地探索和发现.你知道以下奥秘吗? 恐龙是怎样灭绝的? 到底有没有外星人? 埃及金字塔是怎样建成的? 宇宙中存在黑洞吗? 总结:其实这些奥秘到今天为止.咱们人类还没有完成揭开.但是我们人类从来没有停止探索的脚步.例如.(出示我国“神舟 五号.探月计划.美国发射的火星探测车照片)为了探索更多的太空奥秘.我们研制的“神舟 五号载人飞般已经发射成功.探月计划已经启动.美国航天局发射的火星探测车已经在火星表面降落.这将帮人类揭开火星神秘的面纱迈进一大步.世界上还有许多现象我们无法解释.这带给我们的感觉是神秘.有趣.因此我们不断探索.发现.学习的过程也将会是快乐的过程.享受学习的过程.从无知走向有知的过程.希望同学们能够不断努力.好好把握初中三年的学习机会. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案