(18分.I小8分.II小题10分) I.在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度 的实验中.打点计时器接在50HZ的低压交变电源上.某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点.共取了A.B.C.D.E.F六个计数点(每相邻两个计数点间的四个点未画出).从每一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为a.b.c.d.e段).将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中.如图所示.由此可以得到一条表示v-t关系的图线.从而求出加速度的大小. ⑴请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线(图作在答题卷上指定位置).并指出哪个轴相当于v轴?答: , ⑵从第一个计数点开始计时.为求出0.15s时刻的瞬时速度.需要测出哪一段纸带的长度?答: , ⑶若测得a段纸带的长度为2.0cm.e段纸带的长度为10.0cm.则可求出加速度的大小为 m/s2. II.测量一只量程已知的电压表内阻.所备器材如下: A.待测电压表Vw.w.^w.k.s.5* B.电流表A C.定植电阻R0(阻值2kΩ.额定电流50m A) D.电池组E(电动势略小于3V.内阻不计) E.多用电表 F.开关S1.S2.导线若干 一同学利用上面所给器材.进行如下实验操作: ①首先.用多用表进行粗测:多用电表电阻挡有4个倍率. 分别是...该同 学选择倍率.用正确的操作方法测量.发现指针偏角太小.为了较准确得进行测量.重新选用倍率.若这时刻度盘上的指针位置如上面图甲所示.那么测量结果是 ②为了更精确的测出此电压表内阻.该同学设计了如图乙所示 的A.B实验电路.你认为其中较合理的电路图是 .其理由是 ③用你所选择的电路进行实验时.请说明应测物理量及测量步骤: . 用上述所测各量的符号及R0表示电压表内阻= . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(本小题满分12分)

某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解,训练对提髙‘数学应用题得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对比班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致,试验结束后,统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示:

60分以下

61—70 分

71—80 分

81-90 分

91-100分

甲班(人数)

3

6

11

18

12

乙班(人数)

8

13

15

10

现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀.
(I )试分别估计两个班级的优秀率;

(II)由以上统计数据填写下面2 X 2列联表,并问是否有"5匁的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提商‘数学应用题’得分率”有帮助.

优秀人数

非优秀人数

合计

甲班

乙班

合计

参考公式及数据:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0. 05

0.025

0.010

0.005

0.001

K0

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.82

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(本小题满分12分)

某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解,训练对提髙‘数学应用题得分率作用”的试验,其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练),乙班为对比班(常规教学,无额外训练),在试验前的测试中,甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致,试验结束后,统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示:

60分以下

61—70 分

71—80 分

81-90 分

91-100分

甲班(人数)

3

6

11

18

12

乙班(人数)

8

13

15

10

现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀.
(I )试分别估计两个班级的优秀率;

(II)由以上统计数据填写下面2 X 2列联表,并问是否有"5匁的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提商‘数学应用题’得分率”有帮助.

优秀人数

非优秀人数

合计

甲班

乙班

合计

参考公式及数据:

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0. 05

0.025

0.010

0.005

0.001

K0

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.82

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