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    剧本因其时空情节集中.矛盾冲突尖锐.台词简练生动等优点引人入胜.用剧本形式写中考作文.也不失为一种好方法.如2001 年江苏省南通市中考作文题的要求是:以“对与错 为话题写一篇文章.一篇的习作就是以独幕剧的形式来写的.剧情大意是:我是个爱好写作的学生.到了初三仍忙里偷闲写些小说.不想被老师逮个正着.师生间为“初三生写小说究竟是对还是错 展开了一场争论.文中以典型的环境描写.生动的人物对话.形象的舞台提示.激烈的矛盾冲突.反映了当代学生学业上的迷惑.颇能引起人们对现代教育的深思. 珍惜所拥有的幸福 安徽考生 第一幕 场景设计:教室外刺骨的寒风肆虐地吼着.教室里的同学们正聚精会神地听着老师讲课. 出场人物:妈妈.女儿和老师 妈妈:老师.打扰一下.能让××出来一下吗? 老师:没关系.××.你出去一下. 妈妈(焦急地等待着正从教室里走出来的女儿):你这个不听话的.上学前让你多穿点衣服.可你就是不听.只知道臭美!看现在脸上都冻紫了.快穿上这棉袄.小心感冒! 女儿:妈妈.我刚才真的快冻死了.不过.我猜您一定要送衣服给我的.因为您最爱我了. 妈妈:傻孩子!妈妈回去了.放学早些回家.路上小心点. 女儿:知道了.(看着妈妈回去的背影.女儿真的感觉到幸福.一股暖流涌上心头.) 旁白:幸福是什么?就是话语中流露出的关心.幸福包含着妈妈对女儿沉甸甸的疼爱.只要用心去体味.去珍惜.方能体会出幸福的滋味. -- 这是2004年安徽省中考作文“珍惜所拥有的＿＿＿＿＿＿ 的优秀作品.作者在空白处填入“幸福 .本文有三个特点:作者用剧本的形式.独特.新颖,从妈妈.老师.同学三个方面写出幸福的含义.缜密而全面,用旁白的形式.深化主题.这些都是值得借鉴.而且能够学到的. 公交车上 每人每天都在上演人生戏剧. ?? --题记 [第一幕] 早晨.人们赶去上班.上学.车水马龙. 一辆公交车.十分拥挤. 突然.一位妇女尖叫起来:"啊!我的钱包!谁偷了我的钱包呀?那可是我给孩子看病的呀--"接着便痛哭起来. 这时.她身旁的一个青年指着已经下车的长头发说:"小偷下车了." 一个小脑袋从人群中钻出来.望着那青年问道:"你看见小偷偷这位阿姨的钱包了吗?" "当然看见了."青年有几分得意. "那你为什么不告诉阿姨呢?"青年一楞.脸稍红.有点尴尬.无言以对. 一只大手将小孩一把抓了回去.接着便是严厉的教训:"不要多管闲事!" 小孩眨了眨明亮的眼睛.疑惑的望着大人.默不作声了. [第二幕] 中午.下班.放学的人们赶着回家.车水马龙. 一辆交公车.十分拥挤. 一只手背上刺着蝎子图案的手轻巧的插进了一位老大爷的衣袋里.老大爷浑然不知. 一个七八岁光景的小男孩用手轻轻碰了碰老大爷.小声说:"老爷爷.有人偷你的钱包." 小男孩刚说完.一记重重的巴掌就落在他的脸上.他"哇--"的一声.委屈的哭了起来.他的父母生气的大骂:"给你说过多少遍了.不要管闲事.你怎么就不长记性呢?" 小孩的哭声.父母的斥骂声.人们的议论声充斥着车厢. 小偷大摇大摆的下了车. [第三幕] 傍晚.下班.放学的人们赶着回家.车水马龙. 一辆交公车.十分拥挤. 黑西装向一位女子靠近-- 一个小女孩手指黑西装大声叫道:"有人偷钱包!抓小偷呀!"这喊声稚嫩但透着凛然正气. 人们的目光瞬时对着黑西装聚焦. 黑西装赶紧收手.尴尬的掩饰. 车刚好中途靠站.小偷慌忙溜下车去. "这小丫头胆儿真大." "还是少管闲事为好." "看好自己的钱包要紧." "小偷也是心虚的." -- 小姑娘的妈妈.看着兴奋的女儿.表情有些复杂. [简评]作者笔下的三幕剧.取材于社会生活.真实而典型.小孩们的见义勇为与大人们的明哲保身形成鲜明对比.故事情节反复中有变化.突出而生动的表现了主题.针砭时弊.发人深省.结构新颖独特.匀称和谐.给人美感. 【查看更多】

     

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