水是生命之源.我们每一个人都应关心水.爱惜水.保护水. (1)请你举出一种能证明水是由氢.氧两种元素组成的实验事实. (2)请你结合自己的生活实际.说出两种节约用水的具体做法. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

中央电视台播放的大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.水应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.
①a、b两个指标可以利用
活性炭
活性炭
的吸附作用(填物质名称)而达到.
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是
引流
引流

③生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是
加热煮沸
加热煮沸

(2)小明利用图一所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积之比约为
2:1
2:1
,试管A中气体为
气.该反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
质量守恒定律
质量守恒定律

(3)许多实验中都用到了水,请指出下面甲图所示实验中水的作用.甲图中:
防止生成物溅落炸裂瓶底
防止生成物溅落炸裂瓶底


(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的(
AD
AD

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B.大量使用化肥、农药
C.不间断地放水刷牙               D.工业废水处理达到一定标准后再排放.

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中央电视台播放的大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识.
(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水.各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.水应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒.
①a、b两个指标可以利用________的吸附作用(填物质名称)而达到.
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行________(填操作名称),除去固体小颗粒.该操作中玻璃棒的作用是________.
③生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是________.
(2)小明利用图一所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积之比约为________,试管A中气体为________气.该反应的化学方程式为________,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是________.
(3)许多实验中都用到了水,请指出下面甲图所示实验中水的作用.甲图中:________;

(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的(________)
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所  B.大量使用化肥、农药
C.不间断地放水刷牙        D.工业废水处理达到一定标准后再排放.

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中央电视台播放的大型纪录片《水问》,向人们说明了水是生命之源,万物之基,是人类最宝贵的自然资源,唤起人们关心水、爱护水、节约水的意识。

(1)我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为:a.不得呈现异色;b.不得有异味;c.水应澄清透明;d.不得含有细菌和病毒。

    ①a、b两个指标可以利用   ▲   的吸附作用(填物质名称)而达到。

②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行      (填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是     

③生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是     

(2)小明利用图一所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管A与试管B所收集到的气体体积之比约为      ,试管A中气体为      气。该反应的化学方程式为

      ,该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是     

(3)许多实验中都用到了水,请指出下面甲、乙两图所示实验中水的作用。

甲图中:                         

乙图中:                         

 


(4)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的(      )

A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B.大量使用化肥、农药

C.不间断地放水刷牙               D.工业废水处理后再排放

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为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行    (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其    性除去水样中的颜色和异味,该过程属于    变化(填“物理”或“化学”).
(2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入    进行检验;生活中采用    方法把硬水转化为软水.
(3)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源.请你提出一条保护水资源的合理 化建议:   

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为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到:
A.水样呈黄色,有异味     B.水样浑浊,有固体小颗粒.
现对水样进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行    (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其    性除去水样中的颜色和异味,该过程属于    变化(填“物理”或“化学”).
(2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入    进行检验;生活中采用    方法把硬水转化为软水.
(3)水是生命之源,我们每个人都要爱护水资源.请你提出一条保护水资源的合理 化建议:   

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