1.学生自由诵读.思考:恰如寓言诗人拉·封丹对寓言的形象概括.读寓言.要从“身体 读出“灵魂 .也即从所述故事读出道理.那么这则寓言在结构安排上有何特色? 教师明确:第一段讲述故事.第二段点明寓意. 查看更多

 

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