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    孰是君也--人非圣贤.孰能无过:代词.谁 [诗歌鉴赏]--表现手法 5渲染 渲染本是一种国画技法.一般是在需要强调的地方浓墨重彩.使画面形象的某一方面更为突出.用于艺术创作.就是指正面着意描写.如赵师秀的: 黄梅时节家家雨.青草池塘处处蛙. 有约不来过夜半.闲敲棋子落灯花. 诗中以“家家雨 “处处蛙 渲染一种气氛.衬托夜的深和夜的静. 又如杜甫的: 两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪.门泊东吴万里船. 作者突出了刚抽新芽的柳枝.成双成对的黄鹂.自由自在的白鹭和一碧如洗的青天.四种鲜明的颜色新鲜而且明丽.构成了绚丽的图景.色彩的渲染可以传达出愉快的情感.也可以反衬思归的感伤.如杜甫的另一首“江碧鸟逾白.山青花欲燃.今春看又过.何日是归年? 就是浓彩重墨渲染了一派怡人风光.山青翠.花红艳.鸟翎白.碧波绿.景象清新.赏心悦目.却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫.白居易“日出江花红胜火.春来江水绿如蓝 是通过红日映花衬水增加了色彩的明亮度.追忆江南美景的,骆宾王的“鹅.鹅.鹅.曲项向天歌.白毛浮绿水.红掌拨清波. 鹅洁白的羽毛浮于绿水之上.红掌拨动.绿水泛波.红.白.绿三色对比有寒有暖.鲜明而协调.在蓝天.白云之下.在绿草如茵的碧水.清澈见底的池塘边.“白毛 与“绿水 比美.“红掌 与“清波 争胜.多么绚丽的画面.多么富于童趣和生活气息.真可谓状物如在目前. 6对比 把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起.相互比较.运用对比.或使对立事物的矛盾鲜明突出.揭示本质.给人深刻启示,或使事物对立的两个方面互相映衬.相得益彰.给人深刻印象.如高适:“战士军前半死生.美人帐下犹歌舞. 以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比.形象鲜明.揭露深刻. 再如李白的:“越王勾践破吴归.战士还家尽锦衣.宫女如花满春殿.只今惟有鹧鸪飞. 诗人给我们展示了两幅画面:一幅是越王大败吴国.凯旋而归.战士们个个脱下战袍.换上了“锦衣 .向国人炫耀他们的战功.宫女们个个打扮得花儿一般.在宫殿里恣情欢乐,另一幅则是“只今惟有鹧鸪飞 ---现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去.昔日的胜利.热闹早已烟消云散.诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉.通过具体的景物作了鲜明的对比.抒发了盛衰无常之感.对比手法的运用突出了主题.发人深思. 7抑扬 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来.只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的.有先扬后抑和先抑后扬之分. [欲扬先抑]:欲扬先抑又叫先抑后扬.即文势先下抑后上扬.或文意先贬抑后褒扬.犹如登山.由谷底到山顶. [欲抑先扬]:欲抑先扬又叫先扬后抑.即文势先高扬后下抑.或文意先褒扬后贬抑.好像瀑流.从高处飞泻而下.例: “闺中少妇不知愁.春日凝妆上高楼.忽见陌头杨柳色.悔教夫婿觅封侯. (王昌龄)这首诗采用先扬后抑的手法.先写少妇“不知愁 .后面才说她“悔 .通过对少妇情绪微妙变化的刻画.深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪.突出了“闺怨 的主题. [似贬实褒]:对值得歌颂的对象不正面褒扬.而寓褒于贬.正话反说.用贬抑的语气来褒扬.看似贬抑实为褒扬 [似褒实贬]:对应该贬抑的对象不直接贬抑.而寓贬于褒.反话正说.用褒扬的语气来贬抑.看似褒扬实为贬抑.例:中无故寻愁觅恨.有时似傻如狂.纵然生得好皮囊.腹内原来草莽.潦倒不通世务.愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张.那管世人诽谤!富贵不知乐业.贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光.于国于家无望.天下无能第一.古今不肖无双.寄言纨袴与膏粱:莫效此儿形状! “这两首词用似贬实褒.寓褒于贬的手法揭示了贾宝玉的性格. 对陈涉的描写也是贬陈涉行军用兵不及向时几国.实则褒其用兵出奇制服. 8动静结合 动静结合是指对事物.景物作动态.静态的描写.两者相互映衬.构成一种情趣. 如王维的:空山新雨后.天气晚来秋.明月松间照.清泉石上流.竹喧归浣女.莲动下渔舟.随意春芳歇.王孙自可留. 颔联描写皓月当空.青松如盖.是静景描写.山泉清冽.流泻山石之上.是动景描写.山泉因雨后水量充足.流势增大.从石上流过.淙淙有声.以动衬静.反衬出山中的宁静.诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬.可以动静结合.也可以以静写动.以动写静.以动衬静.动静的结合往往和衬托相关.比如李白的“遥看瀑布挂前川 写出了遥看瀑布的第一眼形象.像一条巨大的白练挂在山间.“挂 字化动为静.再比如王维的“人闲桂花落.夜静春山空.月出惊山鸟.时鸣春涧中 用花落.月出.鸟鸣突出了春涧的幽静.王籍的“蝉噪林愈静.鸟鸣山更幽. 也是以声写静.以动衬静.“山舞银蛇.原驰蜡像 是以动写静. [高考成语误用类型例说] 【查看更多】

     

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