如图是甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验．

[信息点：当人吸入或接触五氧化二磷粉尘时．五氧化二磷能与黏膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸（H₃PO₄），对局部有强烈的腐蚀刺激作用，严重者可引起中毒性肺炎、肺水肿．]根据上述实验过程回答下列问题：
（1）铜片上的红磷没有发生燃烧，说明物质燃烧，而热水中的白磷没有发生燃烧，说明物质燃烧；
（2）为了防止空气受到污染，最好选择同学的实验方法，该方法的优点是
（3）写出五氧化二磷和水反应的化学方程式，该反应是反应（填反应基本类型）．

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件，及氧气的性质进行如下探究．
实验一：为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：
Ⅰ．将3.0g KClO₃与1.0g MnO₂均匀混合加热
Ⅱ．将x g KClO₃与1.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下，比较两组实验产生O₂的快慢．
（1）Ⅰ中反应的化学方程式是，该反应类型为；
（2）Ⅱ中x的值应为．
实验二：乙探究了影响双氧水（即过氧化氢溶液）分解速率的某种因素．实验数据如下：

	双氧水的质量	双氧水的浓度	MnO2的质量	相同时间内产生O2体积
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

（1）分析表中数据可知：在相同条件下，，双氧水分解得越快．
（2）若测定相同条件下，也可得出相同的结论．
实验三：浩然同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根粗一些的铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后，迅速把细铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图所示），但不见铁丝燃烧．如此反复数次，实验均未成功．
（1）该同学失败的可能原因是．改进后，实验成功了．
（2）铁丝在氧气中燃烧的现象是；
（3）发生反应的化学方程式是；
（4）集气瓶中细沙的作用．

科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可 以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁
丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的
假设和验证方法有：
a．假设1：，验证方法是
b．假设2：，验证方法是
32研究性学习小组选择“H₂O₂ 生成O₂ 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
假设H₂O₂ 生成O₂的快慢与催化剂种类有关
实验方案：常温下，在两瓶同质量、同浓度的H₂O₂ 溶液中，分别加入相同质量的MnO₂ 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需的时间．
进行试验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是．
实验记录：

实验编号	1	2
反应物	5%H2O2	5%H2O2
催化剂	1g水泥块	1gMnO2
时间	165秒	46秒

结论：该探究过程得出的结论是．
反思：H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO₂和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的，是否改变．