练习册

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  • 试题
    一是指导学生严格遵守化学实验操作规程.在中学里.学生违反操作的情况是存在的.例:未垫上石棉网.就用酒精灯直接加热烧杯.不按需要量取药品.常将剩余的药品倒回原瓶.不是用手腕而是用整个胳膊的活动来振荡试管,手握试剂瓶倾倒液体药品时.瓶上的标签不是向着手心.而是向着下方.面部靠近瓶口去闻气体.用同一支滴管吸取一种液体试剂后.未经冲洗清洁.又去吸另一种液体药品等.指导学生遵守操作规程是一项必须坚持不懈进行的重要工作.指导中既应重视使学生明确每一个正确操作所依据的原理.认识错误操作可能发生的危害.更要多给学生练习的机会.严格要求学生养成正确操作的习惯和熟练的技巧. 不能代替学生操作如需教师示范.示范后也要求学生重做.在纠正错误中向学生分析说明原理. 二是通过答疑与质疑.指导学生认真观察和积极思维.教师在巡视指导中.要善于根据实验内容和学生情况给学生恰当地揭示观察要点.例如.观察反应物和生成物的某些特征性质.反应中发生的某些特殊现象等.要善于对学生恰当地启发提问.例如在讲氢气还原氧化铜实验时.引导学生观察黑色粉未逐渐变为亮红色.证明有铜生成.同时试管口有水珠.证明反应后有水生成.概括出发生的现象.以及化学反应方程式等,要善于及时启发学生解决实验失败的问题.例如.当学生观察到反常现象或实验失败而不知如何解决时.教师必须及时地给予提示.或从理论方面.或从仪器装置方面.或从操作方面去仔细检查.找出原因.使之重新做实验并获得成功.这样.既保证了实验进度.又培养了学生分析和解决问题的能力.有利于提高实验课的质量. 三是指导学生作好实验记录.记录的主要内容是实验题目.所用仪器.药品.操作步骤.观察到的现象和实验数据.对现象的分析解释和结论.四是指导学生养成良好的科学实验习惯.教师在巡视指导中.应随时记下学生在以上各方面的具体表现并作为小结中讲评的依据. 【查看更多】

     

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