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    (二) 1. 全文共分几部分? 明确:全文分三部分.一是打前交待起因,二是宝玉挨打.以贾政与王夫人.贾母之间的冲突为主,三是打后其他人的反应. 分两部分也可.一是打前交待起因,二是宝玉挨打后众人的反应.近距离反应以王夫人.贾母为代表.远距离反应以薛宝钗.林黛玉为代表. 2. 引发宝玉挨打的事件是什么? 明确:① 宝玉因悲金钏之死.陪客葳葳蕤蕤,② 忠顺府告宝玉引逗琪官之状, 贾环诬告宝玉强奸金钏未遂. 3. 故事发展间贾政的神色变化很有层进性.请找出对贾政神色变化的描写. 明确:初见时“原本无气 .证明此时还未起波纹,但看到贾宝玉垂头耷耳.“应对不似往日 .语无伦次.“倒生了三分气 .微波渐起,忠顺府索人.使贾政“又惊又气 “目瞪口歪 .波浪已涌动,贾环告状.中伤之言犹如火上浇油.“大逆不道 使贾政神色“面如金纸 “眼都红紫了 .浪涛已拍天.矛盾激化到极点.打已成为必然. 4. 请分析贾政“恨 儿子的根本原因是什么? 明确:矛盾的焦点在于父子二人价值观念上的对立.贾政信奉着封建主义的道德理念.严格维护着封建主义的社会秩序:君君.臣臣.父父.子子.他希望宝玉成材.光宗耀祖.走仕途经济之路.而宝玉恰恰与之相悖.由于他特殊的生活环境和具体境遇.使他鄙视以男人为中心的虚伪的贵族社会.他要的是情场.是知己.是得乐且乐的追求情感信仰的人生观.相对贾政之主流.他成了地地道道的叛逆者.即使不是这些事儿.换了其他的事儿.他也会挨打的. 5. 宝玉挨打余波荡漾.由一个情节深入展开到父母之间.嫡庶之间.情人之间.婆媳之间.主奴之间.请找出两三例并用简洁的语言对复杂关系中每个人物的行为加以概括. 明确: 近距离余波:王夫人哭劝贾政.贾母怒阻贾政,远距离余波:袭人痛心以相告.宝钗动情来探源.黛玉泪眼表真性.?? 6. 贾政.王夫人.贾母在对待宝玉教育态度上有何相同与不同之处.并感知人物性格. 明确: 相同:由于三人皆属贵族社会的上层人物.他们都严格遵从封建的礼制.同时用这种“传统 观念行之于人.因而教育目标是一致的.都希望宝玉能成为家族合格的继承人. 不同:三人的教育方法不同.但结果均以失败而告终.究其原因.是他们离宝玉的内心生活太远了.总之.贾政爱得无情.王夫人爱得无理.贾母爱得发昏. 贾政与王夫人相比.相同:认为宝玉该打.应当管教.但教育方法不当.不同:贾政欲望之爱大于情感之爱.所以在行为上失之以严.除了讲大道理.便是骂甚或打.结果儿子叛逆.王夫人一方面依从宝玉以巩固自己的地位.一方面因痛失一子.对宝玉过分溺爱.宽大于严.其结果.对儿子的管教苍白无力. 王夫人与贾母相比.相同:溺爱.在行为上失之以宽.不同:王夫人.贾母一味地纵容溺爱.成为宝玉最强硬的保护伞.以“孝道 的武器让贾政认罪.也使宝玉在叛逆的路上走得更远. 第十一课 【查看更多】

     

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