化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置，以探究该装置的多功能性能。

（1）甲认为装置Ⅰ可作为实验室快速制氧气的发生器，则装置Ⅰ的a仪器中可加入                 ， b仪器中加入                ；或a仪器中可加入          ， b仪器中加入                。装置Ⅱ从             管口进气可作为O₂的收集装置。

（2）乙认为利用装置II,可收集NO，试简述操作方法：                             

                                                                 。

（3）丙认为利用装置Ⅰ和装置Ⅲ，可验证Cl₂的氧化性比Br₂强，进行此项实验时在装置Ⅰ中的a仪器中加入___________试剂，b仪器中加入________ 试剂，装置Ⅲ中应加入适量的         试剂，根据装置Ⅲ中观察到的                          实验现象即可得出Cl₂的氧化性比Br₂强的结论。

化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置，以探究该装置的多功能性。

（1）甲认为装置Ⅰ可作为实验室快速制氧气的发生器，则装置Ⅰ的b仪器中可加入

____，装置Ⅱ从_____管口进气可作为的收集装置。

 （2）乙认为利用装置Ⅰ可以制取乙炔，则装置Ⅰ的a仪器中可加入____       （写名称），写出实验室制取乙炔的化学方程式： __________________________________

 （3）丙认为利用装置Ⅱ，可收集NO，试简述操作方法：_________________。

 （4）丁认为利用装置Ⅰ和装置Ⅲ，可验证的氧化性比Br₂强，进行此项实验时在装置Ⅰ中的a仪器中加入_____（写名称），装置Ⅲ中应加入适量的_____（写化学式），根据装置Ⅲ中观察到_          的实验现象即可得出C1₂的氧化性比强的结论。

化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气处理装置，以探究该装置的多功能性。

（1）甲认为装置I可作为实验室快速制氧气的发生器，则装置I的a仪器中可加入          。b仪器中加入          。装置II从   管口进气可作为O₂的收集装置。

（2）乙认为装置I可以支取乙炔，则装置I的a仪器中可加入            （写名称）。b仪器中加入            （写名称）。写出实验室制取乙炔的化学方程式：          

                                                             。

（3）丁认为装置I和装置III，可验证Cl₂的氧化性比Br₂强，进行此项实验时在装置I中a仪器中加入            （写名称）。b仪器中加入            。装置III中应加入适量的            （写化学式），根据装置III中观察到                  的现象即可得出Cl₂的氧化性比Br₂强的结论。       

（4）丙认为利用装置II可收集NO，试简述操作方法：                            

                                                                       。

．化学课外活动小组设计了如图所示的一套气体发生、收集和尾气吸收装置，以探究该装置的多功能性能。

（1）甲同学认为装置Ⅰ可作为实验室制氧气的快速发生器，则装置Ⅰ的a仪器中可加入        ，b仪器中加入                                   （与a中分别对应）。装置Ⅱ从       管口进气即可作为O₂的收集装置。

（2）乙同学认为利用装置Ⅱ,可用排溶液方法收集Cl₂，试简述操作方法：