2．游标卡尺读数时不需要估读 [强化练习1]如图10一1-2所示游标卡尺的读数为． [例2]某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径.测微器的示数如图10一1-3所示.该金属丝直径的测量值——青夏教育精英家教网—

2．游标卡尺读数时不需要估读 [强化练习1]如图10一1-2所示游标卡尺的读数为． [例2]某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径.测微器的示数如图10一1-3所示.该金属丝直径的测量值为 mm．规律总结螺旋测微器读数时.要注意固定刻度上表示半毫米的刻度线是否已经露出.由可动刻度的O位置判定.要准确到0.01mm.估读数0.001mm.即结果若用mm做单位.则小数后必须保留三位. [强化练习2]图10一1-4中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数.此读数应为 mm 题型2 验证性实验 [例3]在做“验证力的平行四边形定则实验时.下列叙述中错误的是 A．同一次实验.结点的位置必须都拉到同一位置O点.不能随意变动 B．用两只弹簧秤拉橡皮条时.应使两细绳之间的夹角总为90o.以便于算出合力的大小 C．两个分力F1和F2间的夹角尽量大些.大小要适当大些 D．实验中.弹簧秤必须与木板平行.读数时视线要正对弹簧秤刻度误区点拨本实验结果有明显偏差的原因很多.但归纳起来可分为两类:一类是在实验操作过程中所产生的.如O点位置变动.弹簧测力计与木板平面不平行.弹簧测力计的使用和读数不正确(读数时要注意弹簧测力计零刻度的位置)等,另一类是在处理实验数据时所产生的.如力的方向的标注.力的图示的不准确等.所以一定要注意有可能产生这偏差的原因.另外.用作图法来处理实验数据并得出结论时.规范的作图.至关重要.要养成平推三角板画平行线的作图习惯. [强化练习3]用平木板.细绳套.橡皮条.测力计等做“验证力的平行四边形法则的实验.为了使实验能够顺利进行.且尽量减小误差.你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是 A．使用测力计前应将测力计水平放置.然后检查并矫正零点 B．用测力计拉细绳套时.拉力应沿弹簧的轴线.且与水平木板平行 C．两细绳套必须等长 D．用测力计拉细绳套时.拉力应适当大些.但不能超过量程 E．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置 [例4]某同学想用平板小车装置验证牛顿第二定律．他将左端带滑轮的长木板固定在水平桌面上.小车后面接好纸带.纸带穿过打点计时器．设小车质量为M.滑轮另一端悬挂的砝码质量为M他用mg作为小车在运动方向受到的合外力F.用纸带计算出对应的加速度 (1)他这样做实验的系统误差主要有哪两个因素引起?这两种系统误差分别使小车在运动方向受到的合外力F的测量值比真实值偏大还是偏小?怎样尽量减小这种系统误差? (2)为了验证∝.应该保持不变．该同学按照正确的操作步骤得到了5组和M的数据并填在了下表中．为了用图象法验证关系∝.还需要做什么工作?请你继继完成 (m/s)2 0.98 0.80 0.66 0.58 0.50 M (kg) 0.200 0.250 0.300 0.350 0.400 (3)在做上步实验时.砝码的质量大约是多少? 拓展探究在研究加速度与质量的关系时.为什么要用为横坐标.加速度为纵坐标.描绘图象.而不是描绘图象? [强化练习4]实验室给同学们提供了如下实验器材:滑轮小车.小木块.长木板.秒表.砝码.弹簧称.直尺.要求同学们用它们来粗略验证牛顿第二定律. (1)实验中因涉及的物理量较多.彩采用控制变量的方法来完成该实验.即:先保持不变.验证物体越小加速度越大,再保持不变.验证物体越大.加速度越大. (2)某同学的做法是:将长木板的一端放在小木块上构成一斜面.用小木块改变斜面的倾角.保持滑轮小车的质量不变.让小车沿不同倾角的斜面由顶端无初速释放.用秒表记录小车滑到斜面底端的时间.实验装置如图10-1-5所示.试回答下列问题: ①改变斜面倾角的目的是: ． ②用秒表记录小车下滑相同距离所花的时间.而不是记录下滑相同时间所对应的下滑距离.这做的好处是: (3)如果要较准确地验证牛顿第二定律.则需利用打点计时器来记录滑轮小车的运动情况．某同学得到一条用打点计时器打下的纸带.并在其上取了O.A.B.C.D.E.F共7个记数点(图10-1-6中每相邻两个记数点间还有4个打点计时器打下的点未画出).打点计时器接的是50 Hz的低压交流电源．他将一把毫米刻度尺放在纸上.其零刻度和记数点O对齐． ①下表是某同学从刻度尺上直接读取数据的记录表.请你帮他完成．线段 OA OB OC OD OE OF 数据(cm) - - - - - - ②由以上数据可计算出打点计时器在打A.B.C.D.E各点时物体的瞬时速度.其中打E点时的速度vE是 m / s. ③如某同学已求得A.B.C.D四点的瞬时速度分别为0.076 m／s. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

在“用单摆测量重力加速度”的实验中，某同学进行了如下测量：
①用刻度尺测出摆线长为l；
②用游标卡尺测出摆球的直径为d；
③用天平测出摆球质量为m；
④用秒表测出单摆n次全振动所花时间为t；
（1）上述测量中哪一项是测量是不需要的，

（填写标号）
（2）若测量摆球直径的读数情况如图，则摆球直径的测量值为d=

㎜．
（3）如果该同学根据测量的数据所算出的重力加速度的值总是偏小，可能是下列哪些原因造成的？

A．计算时将l+d作为摆长
B．计算时认为摆长就是l
C．误将n-1次全振动动记为n次全振动
D．误将n+1次全振动记为n次全振动．

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实验题：
（1）读出下面图1中仪器的读数，游标卡尺读数为

mm，螺旋测微器读数为

cm．
（2）如图2所示装置，在斜面体的斜面上，一质量为1kg的物块后面固定一条通过打点计时器的纸带．先打点，然后让物块从静止开始沿斜面匀加速下滑，得到一条如图所示的纸带．O点为打点的第一个点，A、B、C、D、E、F、H是计数点，每相邻两计数点间还有4个点没有标出，OA=17.65cm、AB=11.81cm、BC=14.79cm、CD=17.80cm、DE=20.81cm、EF=23.80cm、FH=26.79cm，根据以上数据进行下列处理．

物块匀加速下滑的加速度是

m/s²，物体所受的合外力是

N．（结果保留三位有效数字）
（3）甲同学使用如图3所示的装置来验证“机械能守恒定律”．
①下面是操作步骤：
a．按图1安装器材；
b．松开铁夹，使重物带动纸带下落；
c．接通电火花计时器电源，使计时器开始工作；
d．进行数据处理．
把上述必要的操作步骤按正确的顺序排列

．
②备有如下器材：A．打点计时器；B．直流电源；C．交流电源；D．纸带；
E．带夹子的重物；F．秒表；G．刻度尺；H．导线；I．铁架台．
其中该实验不需要的器材是

（填字母代号）．?
③在实验中，打点计时器所用电源频率为50Hz，实验要求打点计时器在打完第一个点时释放纸带，甲、乙、丙三个学生分别用同一装置各打出一条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.48cm，0.19cm和0.18cm．可见其中肯定有一个学生在操作上有错误，错误操作的同学是

，其错误的操作是

．

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（1）某人在某行星表面以速率v竖直上抛一物体，经时间t落回手中，已知该行星的半径为R，则能在这个行星表面附近绕该行星做匀速圆周运动的卫星所具有的速率为

2vR

（2）游标卡尺读数是

10.235

cm，
当正确使用多用电表测量物理量时，多用电表表盘示数如图1所承．此时选择开关对准×10Ω档，则被测电阻的阻值为

400

Ω．
（3）“探究加速度与物体质量，物体受力关系”的实验装置如图2所示，
①实验的研究对象是小车，当作用力一定时（悬挂的砝码盘和盘内的砝码重力不变），探究加速度与质量的关系时，以下说法中正确的是

A．平衡摩擦力时，应将砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．小车运动的加速度可用天平测出小车的质量M和砝码盘及盘内砝码的质量m后，直接用公式a=

g求出．
②如图3所示为某同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是

没有平衡摩擦力或平衡不足

（4）实际电流表有内阻，可等效为理想电流表与电阻的串联．测量实际电流表G₁内阻r₁的电路如图4所示．供选择的仪器如下：
①待测电流表G₁（0～5mA，内阻约300Ω）；
②电流表G₂（0～10mA，内阻约l00Ω）；
③定值电阻R₁（300Ω）；
④定值电阻R₂（10Ω）；．
⑤滑动变阻器R₃（0～1000Ω）；
⑥滑动变阻器R₄（0～20Ω）；
⑦干电池（1.5V）；
⑧电键S及导线若干．
（1）定值电阻应选

③

，滑动变阻器应选

⑥

．（在空格内填写序号）
（2）用连线连接实物图．
（3）闭合电键S，多次移动滑动触头，记录多组G₁、G₂的读数I₁、I₂，以I₂为纵坐标，I₁为横坐标，作出相应图线，如图5所示．根据I₂-I₁图线的斜率k及定值电阻，写出待测电流表内阻的表达式

r₁=（K-1）R₁

．