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    (二).课文整体感知 1. 解说文题 赋:在古典文学中.诗.词.歌.赋并称. ① 赋是由发展而来.前者是赋的远源.后者是赋的近源. ② 赋大体上经历了骚赋.汉赋.骈赋.律赋.文赋等几个发展阶段. ③ 在晚唐时的古文运动的影响下.赋又发展为“文赋 .它句式参差.押韵比较随便.重视清新流畅.杜牧的就是一篇文赋. ④ 至于赋的作用.班固说:“或以抒下情而通讽喻.或以宣上德而尽忠孝. 也就是说.赋的作用是用来表达人民的愿望.讽喻政事. ⑤ 在特点上.刘勰说过:“赋.铺采摛文也. 借景抒情.铺叙风物.极尽铺陈夸张之能事.托物言志.卒章显志.以寄讽喻之意是它的写作特点. ⑥ 唐宋古文运动兴起.一些文人用古文的写作方法作赋.使之由骈骊趋向散文化.称为“文赋 以区别于六朝的“骈赋 和唐代用来科考取士的“律赋 . 2.明了背景 是苏轼于“乌台诗案 获释后.被贬为黄州团练副使时所作.苏轼被贬黄州以后.经常常来赤壁矶头游览眺望.或泛舟江中.这时他已年近半百.站在矶头.望着滚滚东去的江水.想起自己建功立业的抱负也付之东流.不禁俯仰古今.浮想联翩.写下了名作.其后.苏轼又于元丰五年七月和十月先后两次游览黄州城外的赤壁.写了两篇游记.后人习惯称前一篇为或.称后一篇为.前后在我国文学艺术史上产生了深远的影响.这里所选的是前一篇.其实.苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁.周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁.作者在这里只是触景生情.采用当时的传说.借题发挥.以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙.人生的一种感悟. 3.梳理结构 清风徐来.水波不兴 景 月出东山.徘徊斗牛 【查看更多】

     

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