科学探究是重要的学习方式.学生的知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观在探究式学习中都能得到培养和展示.所以.科学探究的过程也是学生科学素养的培养和表现过程.今年中考试题立足于考查学生科学探究能力的试题.无论从量上还是考查的深度和广阔性上较去年都有较大提高.通过明确问题.设计实验.观察解释等环节设计问题.对科学探究的8个要素进行考查.通过列举资料.思维辨析等考查学生对比较.分类.概括.抽象等科学方法的应用能力.这些题目都给出一待定实际情景.这些情景真实.生动.学生解答题目的过程就恰似一个解决实际问题的过程.学生调用自己掌握的基础知识和基本技能.在兴趣.责任的驱使下.充分展现自己的探究能力. 例5铜器长期暴露在空气中会生成铜绿.铜锈的主要成分是碱式碳酸铜.碱式碳酸铜不稳定.受热分解成黑色固体物质.无色气体和水.这种黑色固体和无色液体的成分是什么呢? 查阅资料:碱式碳酸铜的化学式是Cu2(OH)2CO3.稀硫酸能与Fe2O3. CuO等金属氧化物反应.生成盐和水. 提出猜想:某同学根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体.无色液体的成分做出了一下猜想: ①无色气体为二氧化碳,②黑色固体为氧化铜,③- 实验验证:实验装置如图. 在此实验装置中.大试管的管口略向下倾斜的目的 . 验证①:若猜想①正确.实验过程中应该看到澄清的石灰水 . 产生此现象的化学方程式是 .在反应完全停止加热时.针对熄灭酒精灯和把导管移出液面这两步操作.你认为应该先进行的操作是 . 验证②:从装置中取下大试管并冷却到室温.然后向大试管中加入足量的稀硫酸.充分振荡.静置后观察实验现象.若猜想②正确.观察到得实验现象应该是 .发生反应的化学方程式为 . 学生在解答例5时.必须利用自己所学的有关知识.通过比较.概括.抽象的科学方法来解答.此类题目在2009年中考试题中都有所涉及.如泰安市第19题.潍坊市第25题.烟台市第28.29题.东营市第25题.青岛市第29题等. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

科学探究是重要的学习方法,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将它同定,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是
 
(只答一条);
(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的符号表达式
 

(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因,根据以下实验用品:细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和坩埚钳等,请你提出假设和相应的验证方法:
假设一 验证方法(包括设计实验、描述现象和得出相关结论)
 
 
假设二 验证方法(包括设计实验、描述现象和得出相关结论)
 
 

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科学探究是重要的学习方法,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将它同定,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______(只答一条);
(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的符号表达式______;
(3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因,根据以下实验用品:细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和坩埚钳等,请你提出假设和相应的验证方法:
假设一 验证方法(包括设计实验、描述现象和得出相关结论)
______ ______
假设二 验证方法(包括设计实验、描述现象和得出相关结论)
______ ______

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科学探究是重要的学习方法,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将它同定,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______(只答一条);
(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的符号表达式______ Fe3O4

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科学探究是重要的学习方法,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端,将它同定,用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是______(只答一条);
(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成,请写出该反应的符号表达式______ Fe3O4

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科学探究是学习化学常用的一种重要方法,下面某校化学兴趣小组同学的探究过程.
【发现问题】
加热铜与浓硫酸的混合物,能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液.
【查阅资料】
①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成水而不生成氢气,同时生成二氧化硫和铜盐.②硫酸铜溶液呈酸性.
【知识回顾】
铜、银______(填能或不能)与稀硫酸反应产生氢气.
【分析讨论】
(1)对于生成的蓝色溶液,小东认为可能是Cu(NO32溶液,小楠认为不可能是Cu(NO32溶液,而应该是硫酸铜溶液,小楠的理由是______.
(2)写出铜与浓硫酸共热的化学方程式______ CuSO4+2H2O+SO2

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同步练习册答案