11.如图所示是在验证牛顿第二定律实验中.根据实验数据描绘出三条a-F图象.下列说法中正确的是 (1)A.1.2.3三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量相同 B.1.2.3三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量不同 C.1.2.3三条倾直斜线中直线1对应的小车和砝码的总质量最大 D.1.2.3三条倾直斜线中直线3对应的小车和砝码的总质量最大 (2)解释4图线上部弯曲的原因 12.科学探究活动通常包括以下几个环节:①提出问题.②猜想与假设.③制定计划与设计实验.④进行实验与收集证据.⑤分析与论证.⑥评估.⑦交流与合作等.一位同学在学习了滑动摩擦力之后.认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关.于是他通过实验探究这个问题. (1)这位同学认为.滑动摩擦力的大小与两物体的接触面积的大小成正比.这属于上述科学探究的 环节. (2)为完成本实验.需要自己选用器材.其中他选用的木块应是下列选项中的 A.各面粗糙程度相同的正方体 B.各面粗糙程度不同的正方体 C.各面粗糙程度相同.长.宽.高不同的长方体 D.各面粗糙程度不同.长.宽.高不同的长方体 (3)在本实验中.该同学设计了两种实验方案: 方案一:木板水平固定.通过弹簧秤水平拉动木块.如图甲所示, 方案二:木块与弹簧秤相连.弹簧秤水平固定.通过细绳水平拉动木板.如图乙所示. ①上述两种方案中.你认为更合理.更易于操作的是 (填“方案一 或“方案二 ) ②该实验应该记录的数据有 , ③如何根据数据分析并判断原来的猜想? . 2010届高三第三次月考物理答题卷 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示是在验证牛顿第二定律实验中,根据实验数据描绘出三条a-F图象,下列说法中正确的是(  )(填字母代号)

(1)

A.1、2、3三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量相同

B.1、2、3三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量不同

C.1、2、3三条倾直斜线中直线1对应的小车和砝码的总质量最大

D.1、2、3三条倾直斜线中直线3对应的小车和砝码的总质量最大

(2)解释4图线上部弯曲的原因                

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如图所示是在验证牛顿第二定律实验中,根据实验数据描绘出三条a-F图象,下列说法中正确的是           (填字母代号)
A.三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量相同
B.三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量不同
C.直线1对应的小车和砝码的总质量最大
D.直线3对应的小车和砝码的总质量最大

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如图所示是在验证牛顿第二定律实验中,根据实验数据描绘出三条a-F图象,下列说法中正确的是           (填字母代号)

A.三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量相同

B.三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量不同

C.直线1对应的小车和砝码的总质量最大

D.直线3对应的小车和砝码的总质量最大

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如图所示是在验证牛顿第二定律实验中,根据实验数据描绘出三条a-F图象,下列说法中正确的是________

(1)A.1、2、3三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量相同

B.1、2、3三条倾直斜线所对应的小车和砝码的总质量不同

C.1、2、3三条倾直斜线中直线1对应的小车和砝码的总质量最大

D.1、2、3三条倾直斜线中直线3对应的小车和砝码的总质量最大

(2)解释4图线上部弯曲的原因__________________

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在“验证牛顿第二定律”实验中:

(1)图1给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出,打点计时器频率50Hz),计数点间的距离如图1所示.根据图中数据计算的加速度a=
0.496
0.496
m/s2(保留三位有效数字).
(2)如图2,为减小误差,该实验要求小车的质量M跟砝码和托盘的总质量m的关系是M
>>
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m.

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