所寄生和破坏的细胞是 .患者的c细胞受破坏后.相关下肢瘫痪.原因是 .(5)某人在口服“糖丸 (脊髓灰质炎病毒疫苗)一段时间后.受到脊髓灰质炎病毒的感染.此时.其体内的细胞免疫和体液免疫是如何起作用的?请简单说明. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(09汕头市一模)(11分)下图简单表示HIV的化学组成。

 
 

 

 

 

 


请回答下列问题:

(1)过程①发生在                                 处。

(2)过程②的模板是                     ,所需的酶主要是                     

(3)目前主要通过检测血清中是否存在HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV。请以图解(文字和箭头)表示人体感染HIV后产生抗体的过程。

(4)脊髓灰质炎病毒的遗传物质与HIV相同,但形成子代的遗传物质的方式却与HIV不同,所寄生的细胞也与HIV不同(主要是右下图中的c细胞)。那么,脊髓灰质炎病毒形成子代遗传物质的方式是                    ,所寄生和破坏的细胞是              。患者的c细胞受破坏后,相关下肢瘫痪,原因是                                                          

(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰质炎病毒疫苗)一段时间后,受到脊髓灰质炎病毒的感染,此时,其体内的细胞免疫和体液免疫是如何起作用的?请简单说明。

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下图简单表示HIV的化学组成。

 

请回答下列问题:

(1)过程①发生在                 处。

(2)过程②的模板是           ,所需的酶主要是          

(3)目前主要通过检测血清中是否存在HIV的抗体来判断人是否已经感染了HIV。请以图解(文字和箭头)表示人体感染HIV后产生抗体的过程。

(4)脊髓灰质炎病毒的遗传物质与HIV相同,但形成子代的遗传物质的方式却与HIV不同,所寄生的细胞也与HIV不同(主要是下图中的c细胞)。那么,脊髓灰质炎病毒形成子代遗传物质的方式是          ,所寄生和破坏的细胞是       。患者的c细胞受破坏后,相关下肢瘫痪,原因是                             

 

(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰质炎病毒疫苗)一段时间后,受到脊髓灰质炎病毒的感染,此时,其体内的细胞免疫和体液免疫是如何起作用的?请简单说明。

 

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(15分)Ⅰ.一对表现型正常的夫妇,生了一个镰刀型细胞贫血症患儿。在他们欲生育第二胎时,发现妻子的双侧输卵管完全堵塞,不能完成体内受精。医生为该夫妇实施了体外受精和产前基因诊断,过程如图。

请回答:

(1)过程①是指在体外进行的     处理,从而使精子与卵子结合形成受精卵;过程②称为     

(2)在对胎儿进行镰刀形细胞贫血症的产前基因诊断时,要先从羊水中的胎儿细胞提取物质③      进行PCR扩增。然后用Ⅱ对扩增产物进行切割,产生多个片段的酶切产物。据此判断,Ⅱ是一种          酶。

(3)不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同,形成不同的电泳条带。该家庭成员的镰刀型细胞贫血症基因分析的电泳带谱如④,据此判断胎儿为          (正常/患者/携带者)。

Ⅱ.生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、                等原理。一般来说,生态工程的主要任务是对           进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。

 

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在两种免疫的方式中:体液免疫是靠B淋巴细胞产生的游离于体液中的抗体实现的免疫,如接种牛痘后所表现出的对天花病毒的免疫;另一种是细胞免疫,它不产生游离的抗体,而是依靠另一种淋巴细胞——T淋巴细胞直接冲击和破坏外来细胞的免疫,如器官移植免疫。下面是有关这两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后,进行如下实验,实验过程和结果如?下表?:

实验

输入胸腺

淋巴细胞

输入骨髓

淋巴细胞

免疫反应

细胞免疫

体液免疫

实验一

×

×

实验二

×

实验三

×

实验四

根据上述实验,你能得出哪些结论?

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现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后,可用于浇灌绿地。回答问题:
(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池、兼氧池后得到初步净化,在这个过程中,微生物通过______________呼吸将有机物分解。
(2)植物池中,水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了______(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中,植物位于第____营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于__________所固定的__________能。
(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、______________和______________等原理。
(4)一般来说,生态工程主要任务是对______________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。

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一、单项选择题(每小题2分,共40分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

C

A

C

B

D

A

C

A

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

C

A

D

B

C

B

A

B

D

 

二、多项选择题(每小题3分,共24分)

题号

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

BC

BD

CD

ABD

ABC

BCD

ACD

AD

 

三、非选择题(共86分,除注明外,其余每空1分)

29.(7分)

(1)有极强的分裂能力和分化潜能    

(2)形态、结构、功能上     基因调控(或基因的选择性表达)

(3)简单           (4)T细胞     (5)T细胞、B细胞(2分)

30.(6分)

(1)“S”  (2)空间的限制 

(3)(2分,要求画出捕食关系的曲线,下图仅做参考)

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)负反馈调节   自动调节能力(或维持相对稳定)

31.(11分)

(1)T细胞的核糖体   (2)HIV的DNA    RNA聚合酶

吞噬处理、呈递

增殖分化

呈递

HIV―→吞噬细胞―――――――→ T细胞――→B细胞――――→浆细胞:产生抗体

(2分)

(4)RNA复制   (传出)神经元    反射弧结构受破坏,兴奋不能传导到效应器(肌肉)

(5)脊髓灰质炎病毒进入人体后,首先由特定抗体与之结合而阻止了病毒在体内的扩散和对T细胞的黏附;如果有少量病毒侵入到T细胞中,则由效应T细胞与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解,从而释放出病毒并由特定抗体与之结合,进而被吞噬细胞吞噬、消化。(3分)

32.(8分)

(1)显   色素    (2)bbii   BBII    (3)6    1/36

(4)白毛狗 :黑毛狗 :褐毛狗 = 2 :1 :1 (2分)

33.(8分)

(1)研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响

(2)无光条件下,叶绿素不能合成,但能合成类胡萝卜素(或无光条件下,叶绿素不能合成,但类胡萝卜素不分解,2分)

(3)光照强度    光照时间

(4)无关   由实验结果可知,在强光下,黄化形态可以恢复,但不能合成叶绿素,即此时植物并不能进行光合作用(2分)

34.(7分)

(1)构成生物膜   参与血液中脂质的运输  (2)内质网    负反馈

(3)①aa   ②1/12    ③对胎儿进行基因检测,保留正常的胚胎

35.(7分)

(1)光照不影响生长素的合成,也不促进生长素的分解(2分)

(2)(2分,e和f两图的位置可以调换)

 

 

                                           或

 

 

 

 

(3)e的两块琼脂块收集到的生长素量相同,f向光侧琼脂块收集到的生长素较背光侧的要少,但两块琼脂块的生长素总量与e的两块琼脂块收集到的生长素总量相同(对e和f的分析必须与上图对应,3分)

36.(12分)

(1)72 :180 = 2675 :x   (或x =(2675×180)÷72 )(2分)

(2)大约需要消耗9808 kg CO2  (2分)

(3)不是,玉米在生长过程所合成的葡萄糖中,通过细胞呼吸作用消耗了2045 kg,另外还有应该有少量有机物被捕食者和分解者所利用(2分)

(4)这块玉米田的太阳能利用率大约是1.6%(1分)。可以通过遗传育种、合理密植、套种、增施有机肥等措施来提高作物对太阳能的利用率(或其它合理答案,要求答出两项。2分)

(5)种内斗争相对较弱,CO2的供应比较充足,有效光合面积比较大(2分)

(6)C

37.(10分)

(1)确保洋葱根尖细胞在各种溶液中经历一个细胞周期    分生    间  

(2)解离→漂洗→染色→制片(2分)

(3)平均微核率    (4)E   证明二甲基亚砜不诱导洋葱根尖细胞形成微核

(5)厨房油烟冷凝物能诱导洋葱根尖细胞形成微核,浓度越高,诱导作用越显著(2分)

38.(生物技术实践,10分)

(1)大肠杆菌    (2)0℃的环境   (3)pH过低的环境  

(4)抗生素X可杀死大肠杆菌,而抗生素Y不能杀死大肠杆菌(2分)

(5)第一步:完全(或含各种维生素)

第二步:配制一系列培养基,每种培养基为只添加某一种维生素的“完全培养基”

第三步:将扩大培养的变异菌株分别接种到上述培养基中培养

第四步:观察细菌生长情况,细菌能正常生长的培养基中所添加的维生素,就是该变异菌株步能合成的维生素(2分)

 

39.(现代生物科技专题,10分)

(1)物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统的结构决定功能原理(任答两项,2分)    少消耗、多效益、可持续(2分)

(2)种植的农作物种类和数量(或原养殖家畜的数量,或其它合理项目,只要求答出一项)

(3)同期发情处理   使供体和受体动物的生理状况相同  超数排卵  收集胚胎  移植胚胎