.请分析:①该家族中1号个体的基因型是 .②如果9号和11号婚配.生育一个正常男孩 的几率是 .③如果8号与一名正常女子婚配.子代的患病率很高.他们如何避免生出患病的子女? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(09汕头市一模)(7分)下图表示人体细胞中胆固醇的两种来源。细胞能利用乙酰COA合成胆固醇;血浆中的LDL(一种胆固醇量占45%的低密度脂蛋白)可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过胞吞作用进入细胞,之后LDL在溶酶体内水解释放出胆固醇。当细胞中胆固醇含量较高时,它可以作为抑制物抑制HMGCOA还原酶的合成和活性,使胆固醇的合成减少;它也可以抑制LDL受体的合成,使进入细胞的胆固醇减少。

 
 

 

 

 

 

 

 

 


当LDL受体出现遗传性缺陷时,血浆中的胆固醇增多,造成高胆固醇血症。

(1)请指出胆固醇在人体内的两项生理功能:                                   

                                           

(2)合成胆固醇的细胞器应该是                       。如图所示,细胞对胆固醇的合成过程存在                  的调节机制。

(3)右图为某个高胆固醇血症的家族系谱图基因符号A和a)。请分析:

①该家族中1号个体的基因型是        

②如果9号和11号婚配,生育一个正常男孩的几率是           

③如果8号与一名正常女子婚配,子代的患病率很高。他们如何避免生出患病的子女?

                                                   

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下图表示人体细胞中胆固醇的两种来源:利用乙酰CoA合成胆固醇;直接从外界吸收。当细胞中胆固醇含量较高时,它可以作为抑制物抑制HMGCoA还原酶的合成和活性,使胆固醇的合成减少;它也可以抑制LDL受体的合成,使进入细胞的胆固醇减少。当LDL受体出现遗传性缺陷时,血浆中的胆固醇增多,造成高胆固醇血症。

(1)请指出胆固醇在人体内的两项生理功能:                       

(2)合成胆固醇的细胞器应该是                  。如图所示,细胞中胆固醇的合成过程存在            的调节机制。

(3)右上图为某个高胆固醇血症的家族系谱图(基因符号A和a)。请分析:

①该家族中1号个体的基因型是           

②如果9号和11号婚配,生育一个正常男孩的几率是           

③如果8号与一名正常女子婚配,子代的患病率很高。他们能否通过对胎儿进行性别选择来避免生出患病的子女?为什么?

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下图表示人体细胞中胆固醇的两种来源。细胞能利用乙酰COA合成胆固醇;血浆中的LDL(一种胆固醇量占45%的低密度脂蛋白)可以与细胞膜上的LDL受体结合,通过胞吞作用进入细胞,之后LDL在溶酶体内水解释放出胆固醇。当细胞中胆固醇含量较高时,它可以作为抑制物抑制HMGCOA还原酶的合成和活性,使胆固醇的合成减少;它也可以抑制LDL受体的合成,使进入细胞的胆固醇减少。当LDL受体出现遗传性缺陷时,血浆中的胆固醇增多,造成高胆固醇血症。

 

 

 

(1)请指出胆固醇在人体内的两项生理功能:                  

                     

(2)合成胆固醇的细胞器应该是            。如图所示,细胞对胆固醇的合成过程存在         的调节机制。

(3)下图为某个高胆固醇血症的家族系谱图(基因符号A和a)。请分析:

①该家族中1号个体的基因型是    

②如果9号和11号婚配,生育一个正常男孩的几率是     

③如果8号与一名正常女子婚配,子代的患病率很高。他们如何避免生出患病的子女?

                                   

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玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。
实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶植株,F1自交,F2中长节正常叶植株:长节皱缩叶植株:短节正常叶植株:短节皱缩叶植株=9 : 3: 3 : 1。
实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜植株,F1自交,F2中绿色叶脉、茎秆不甜植株 : 褐色叶脉、茎秆甜植株="3" : 1(无突变、致死等现象发生)
(1)如果控制节长度的基因用A和a表示,而控制叶形状的基因用B和b表示,请在右   侧方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。(提示:用长线表示染色体,用其上的短线表示基因位置)

(2)与实验一F2的结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?
                                       
(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说。(要求简单概括)
                                   
(4)根据你的假说,实验二中F1产生配子的种类有    种,分别是      
        (提示:标出基因在染色体上的位置,控制叶脉颜色的基因用
R和r来表示,控制茎秆甜度的基因用M和m表示)
(5)为验证自己的假说是否成立,可采取       方法,预期的实验结果是
          。若实际的实验结果与自己演绎推理的预期结果一致,则说明假设成立,否则假说不成立。

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(10分)玉米短节植株与长节植株是一对相对性状,皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种,茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。

实验一:纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交,F1全部为长节正常叶,F1自交,F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9:3:3:1。

实验二:纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交,F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜,F1自 交,F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3:1。

(1)如果控制节长度的基因用A和a表示,而控制叶形状的基因用B和b表示,请在答题卡方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。(提示用长线条表示染色体,用其上的短线条表示基因位置,如右图所示。)

(2)与实验一的F2结果相比,你从实验二F2的结果中发现了什么问题?                                                               

                                                                      

(3)根据你发现的问题,尝试提出一个合理的假说。                                                              

                                                                       

(4)根据你的假说,请写出实验二的遗传图解(提示:标出基因在染色体上的位置,控制叶脉颜色的基因用R和r来表示,控制茎秆甜度的基因用M和m表示,不存在基因致死的情况。)

 

 

(5)你如何验证你的假说是否成立?

 

 

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一、单项选择题(每小题2分,共40分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

D

C

A

C

B

D

A

C

A

题号

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

答案

D

C

A

D

B

C

B

A

B

D

 

二、多项选择题(每小题3分,共24分)

题号

21

22

23

24

25

26

27

28

答案

BC

BD

CD

ABD

ABC

BCD

ACD

AD

 

三、非选择题(共86分,除注明外,其余每空1分)

29.(7分)

(1)有极强的分裂能力和分化潜能    

(2)形态、结构、功能上     基因调控(或基因的选择性表达)

(3)简单           (4)T细胞     (5)T细胞、B细胞(2分)

30.(6分)

(1)“S”  (2)空间的限制 

(3)(2分,要求画出捕食关系的曲线,下图仅做参考)

 

 

 

 

 

 

 

 

(4)负反馈调节   自动调节能力(或维持相对稳定)

31.(11分)

(1)T细胞的核糖体   (2)HIV的DNA    RNA聚合酶

吞噬处理、呈递

增殖分化

呈递

HIV―→吞噬细胞―――――――→ T细胞――→B细胞――――→浆细胞:产生抗体

(2分)

(4)RNA复制   (传出)神经元    反射弧结构受破坏,兴奋不能传导到效应器(肌肉)

(5)脊髓灰质炎病毒进入人体后,首先由特定抗体与之结合而阻止了病毒在体内的扩散和对T细胞的黏附;如果有少量病毒侵入到T细胞中,则由效应T细胞与靶细胞密切接触而使靶细胞裂解,从而释放出病毒并由特定抗体与之结合,进而被吞噬细胞吞噬、消化。(3分)

32.(8分)

(1)显   色素    (2)bbii   BBII    (3)6    1/36

(4)白毛狗 :黑毛狗 :褐毛狗 = 2 :1 :1 (2分)

33.(8分)

(1)研究光对叶绿素合成及黄化植物恢复过程的影响

(2)无光条件下,叶绿素不能合成,但能合成类胡萝卜素(或无光条件下,叶绿素不能合成,但类胡萝卜素不分解,2分)

(3)光照强度    光照时间

(4)无关   由实验结果可知,在强光下,黄化形态可以恢复,但不能合成叶绿素,即此时植物并不能进行光合作用(2分)

34.(7分)

(1)构成生物膜   参与血液中脂质的运输  (2)内质网    负反馈

(3)①aa   ②1/12    ③对胎儿进行基因检测,保留正常的胚胎

35.(7分)

(1)光照不影响生长素的合成,也不促进生长素的分解(2分)

(2)(2分,e和f两图的位置可以调换)

 

 

                                           或

 

 

 

 

(3)e的两块琼脂块收集到的生长素量相同,f向光侧琼脂块收集到的生长素较背光侧的要少,但两块琼脂块的生长素总量与e的两块琼脂块收集到的生长素总量相同(对e和f的分析必须与上图对应,3分)

36.(12分)

(1)72 :180 = 2675 :x   (或x =(2675×180)÷72 )(2分)

(2)大约需要消耗9808 kg CO2  (2分)

(3)不是,玉米在生长过程所合成的葡萄糖中,通过细胞呼吸作用消耗了2045 kg,另外还有应该有少量有机物被捕食者和分解者所利用(2分)

(4)这块玉米田的太阳能利用率大约是1.6%(1分)。可以通过遗传育种、合理密植、套种、增施有机肥等措施来提高作物对太阳能的利用率(或其它合理答案,要求答出两项。2分)

(5)种内斗争相对较弱,CO2的供应比较充足,有效光合面积比较大(2分)

(6)C

37.(10分)

(1)确保洋葱根尖细胞在各种溶液中经历一个细胞周期    分生    间  

(2)解离→漂洗→染色→制片(2分)

(3)平均微核率    (4)E   证明二甲基亚砜不诱导洋葱根尖细胞形成微核

(5)厨房油烟冷凝物能诱导洋葱根尖细胞形成微核,浓度越高,诱导作用越显著(2分)

38.(生物技术实践,10分)

(1)大肠杆菌    (2)0℃的环境   (3)pH过低的环境  

(4)抗生素X可杀死大肠杆菌,而抗生素Y不能杀死大肠杆菌(2分)

(5)第一步:完全(或含各种维生素)

第二步:配制一系列培养基,每种培养基为只添加某一种维生素的“完全培养基”

第三步:将扩大培养的变异菌株分别接种到上述培养基中培养

第四步:观察细菌生长情况,细菌能正常生长的培养基中所添加的维生素,就是该变异菌株步能合成的维生素(2分)

 

39.(现代生物科技专题,10分)

(1)物质循环再生原理、整体性原理、协调与平衡原理、系统的结构决定功能原理(任答两项,2分)    少消耗、多效益、可持续(2分)

(2)种植的农作物种类和数量(或原养殖家畜的数量,或其它合理项目,只要求答出一项)

(3)同期发情处理   使供体和受体动物的生理状况相同  超数排卵  收集胚胎  移植胚胎