研究性学习小组同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10分钟后关闭软管夹，随后每隔5分钟记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如图所示：

（1）图中X处所用的化学药品是_________ 。10分钟后软管夹关闭液滴将向_______方向移动。

（2）实验所用的毛细管截面积为1mm²，在20min～30min时氧气的平均吸收速率为 _______________mm³/min。

（3）该小组同学认为如将X换为清水，并将试管充入N₂即可测定果蝇幼虫的无氧呼吸速率，你认为他们实验设计方案是否合理，_________。说出你的理由________________

_______________________________________________________。

（4）有同学认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照实验：____________________________________________________________________.

研究性学习小组同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10分钟后关闭软管夹，随后每隔5分钟记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如图所示：

（1）图中X处所用的化学药品是_________ 。10分钟后软管夹关闭液滴将向_______方向移动。

（2）实验所用的毛细管截面积为1mm²，在20min～30min时氧气的平均吸收速率为 _______________mm³/min。

（3）该小组同学认为如将X换为清水，并将试管充入N₂即可测定果蝇幼虫的无氧呼吸速率，你认为他们实验设计方案是否合理，_________。说出你的理由________________

_______________________________________________________。

（4）有同学认为应该增设对照实验，请利用此装置设置一对照实验：____________________________________________________________________.

研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：

（1）构建以沼气为中心的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时主要依据的生态学原理 是___________，该生态系统最大的优点是_______________________________。

（2）该生态系统的“基石”是___________，若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共__________kg。

（3）沼气池中的产甲烷菌在生态学上的作用主要是_____________________。

（4）若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？（写出2种）___________

（5）从生态系统的物质循环分析，焚烧秸秆对农田生态系统的影响是________________，焚烧秸杆主要破坏了生态工程的哪一原理？__________________。

研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：

（1）构建以沼气为中心的“猪—沼—鱼—肥—果蔬”生态模式时主要依据的生态学原理 是                　，该生态系统最大的优点是　　   　        　    。
（2）该生态系统的“基石”是　   ，若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共　　kg。
（3）沼气池中的产甲烷菌在生态学上的作用主要是                     　    。
（4）若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？（写出2种）
                                                                        
（5）从生态系统的物质循环分析，焚烧秸秆对农田生态系统的影响是________________，焚烧秸杆主要破坏了生态工程的哪一原理？__________________。

研究性学习小组同学用下图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始
时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次
毛细管中液滴移动的位置，结果如右表所示：