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    2．树立以学生为主体的意识.实现有效教学.现代教学论认为.学生的数学学习过程是一个学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程.只有学生主动参与到学习活动中.才是有效的教学.在本节课的设计中.首先设计一些能够启发学生思维的活动.学生通过观察.试验.思考.表述.体现学生的自主性和活动性,其次.设计一些问题情境.而解决问题所需要的信息均来自学生的真实水平.要么定位在学生已有的知识基础.要么定位在一些学生很容易掌握的知识上.保证课堂上大部分学生都能够轻松地解决问题.随着学生的知识和信息不断丰富.可以向学生介绍更多类型的问题情境或更难的应用问题情境.渗透数学思想.使学生学会问题解决的一般规律. 【查看更多】

     

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