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    材料:对成长中学生的心理问题的各类调查资料表明.当前的青少年或多或少存有某种心理偏差:有的学生有时会为了一个非常小的问题大发雷霆,有的学生因为人家跟他开了一句玩笑.就忍受不了.拔拳相向,有的学生因为学业压力太重.或者受到老师.父母的批评.想不开.就采取极端方式.或出走.或自残.甚至投毒杀人.走上犯罪道路. 对所有学生来说.首要的是使自己在待人处事中能保持良好的心态.能够最大程度地减少.避免上述情况的发生.那么平时应该怎样来调整自己的心态呢?你平时遇到的一些心理问题.有否想过跟自己要好的同学倾诉?或和自己的老师.父母沟通?请你以“倾诉和沟通 为话题.写一篇不少于800字的文章.立意自定.题目自拟.文体自选.提示:所写内容必须依据上述提出的问题.围绕话题展开. 优秀原文: 疤痕的治疗 有一种痛是可以好的.那是疤,有一种痛是无法治愈的.那是心碎.心碎了.还能好吗? --题记 看着阴沉的天.心中莫名地沉重. 卷起衣袖抚摸着手臂光洁的皮肤.突然一处的瑕疵.让我的心更加地沉沦了. 是的.在我完美的肌肤上有那么一块永远也摸不掉的心痛.眼前不断地掠过母亲离去前的冷漠双眼.以及置身火海时.我心中那份无法抵制的无助. 透过模糊的泪眼.看着手中那片圣洁的白纸.上面用娟秀的字体写着:阿倾.饭已经做好.如果要吃.先把菜热一下.母字.眼睛又一次瞟过那块疤.心中便又一次翻江倒海起来.我的心碎了吗? 走进厨房时.顺便把她留给我的饭菜倒进了垃圾筒.那一瞬.我的手颤了一下. 我并不讨厌她.那个父亲让我称她为母亲的女人.确实是温柔并且尽责的.可.生母离开我的那个片刻.我的心已经碎了.再也无法担负任何爱的权利.轻轻地.我又抚了抚那片凹凸. 一次又一次地看着纸条.最终还是放到了后母的床边.“没用的.她走的时候.我的心就已经死了.再多的阳光也不可能让破碎的爱痊愈.阿倾. 坐在自己的房中.想着会不会对她太残忍.毕竟她是个好人.至少对我很好. 突然的敲门声让我的心嘣嘣地跳着. 我就这样傻傻地坐着.看着她缓缓地坐到我的身旁.对着我微笑.然后抱住了我.紧紧的.然后.我就感到热热的液体慢慢地流出了我的眼眶.听到自己的哭声那么强烈地撼动着.里面的含义不再是无助.而是一份失而复得的感动. 她就这样一直抱着我.告诉我她以为我不可能向她倾诉关于我生母的任何片断.我只是一直地哭泣着.听着她的声音.然后一股脑的将所有的关于痛苦的心情倾诉给她.她抚着我的头.只是穿插地对我说:不会的.我会给你一切母亲的关爱. 第二天醒来.看着身旁的她.我才发现昨晚我对她的倾诉与我俩的沟通是那样愉快. 任何痛都是可以好的.只要善于倾诉与沟通. [评语] 本文切合题意.紧扣“倾诉与沟通 .通过阿倾与后母的故事.很好地描写了一段爱的颂歌.从内容看.可以给24分.就表达而言.本文文从字顺.表达流畅.文笔比较优美.只是在标点.字句的运用上有个别的毛病.可以给23分.就发展分而言.本文描写十分生动.意境比较优美.可以给9分.错别字为2个.有几处标点与用词不当.扣2分.全文可得54分. 【查看更多】

     

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