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    1．设计思想 气体摩尔体积是一个非常重要的概念.很多学生因对该概念理解不透而经常犯错误.调动学生的积极性.让学生通过体验(计算1摩尔固.液.气的体积).来激起认知上的冲突.然后带着疑问从微观角度探究影响物质体积大小的因素.微观世界比较抽象.因此教师借助于宏观的物质进行比拟.借助动画演示.加深学生对问题的认识.从而领悟影响气体体积大小的内.外界因素.然后再引出气体摩尔体积概念.就已经水到渠成.探究--建构模式比较适合新概念的学习. 【查看更多】

     

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