氯气的用途十分广泛，除用于净水、环境消毒外，还用于生产盐酸、硅等。
（1）工业上可用氯气和石灰乳为原料制造漂白粉，漂白粉的有效成分是        。
（2）工业上生产半导体材料硅的流程如下：

①写出制备粗硅时反应的化学方程式：                                。
②粗硅与氯气反应后得到沸点较低的液态四氯化硅中常混有一些高沸点、难挥发性液态杂质，必须进行分离提纯，其提纯方法为        （填字母）。

化学与科学、技术、社会、环境密切相关。下列有关说法中错误的是

A．自来水可以用氯气杀菌消毒，因为氯气具有强氧化性、漂白性

B．加热能杀死甲型H1N1流感病毒是因为病毒的蛋白质受热变性

C．工业上用热还原法冶炼太阳能电池板中的硅

D．随意丢弃废旧电池,会导致水体和土壤重金属污染

（15分）化学世界奥妙无穷，物质之间的反应更是神秘莫测，善于透过现象看本质是学习化学、研究物质性质的基本能力。请我们一起进行探索。

（1）课堂上化学老师将干燥的氯气依次通过干燥红布条和潮湿的红布条，结果：干燥红布条无明显变化，而潮湿的红布条褪色。

①某学生立即发言：结论一、               ，

结论二、氯气与水反应生成的次氯酸具有漂白性。

②老师提示说：还需要补充一个实验才能得知结论二，该实验是                 

③请写出氯气与水反应的离子方程式                                               

（2）某实验小组用铜和浓硝酸反应制备NO₂，并收集一试管NO₂气体，将集气瓶倒置于水槽中，并轻微振荡，发现一些典型现象，并对此现象进行探究。

①请写出NO₂与水反应化学方程式，并用单线桥表示电子转移方向和数目

②该小组成员积极探讨，得出结论，NO₂与水一定发生了化学反应，并设计了两个实验操作对产物进行了验证，得出产物是NO 和HNO₃。请填写下表中的甲、乙、丙三处。

（15分）化学世界奥妙无穷，物质之间的反应更是神秘莫测，善于透过现象看本质是学习化学、研究物质性质的基本能力。请我们一起进行探索。
（1）课堂上化学老师将干燥的氯气依次通过干燥红布条和潮湿的红布条，结果：干燥红布条无明显变化，而潮湿的红布条褪色。
①某学生立即发言：结论一、               ，
结论二、氯气与水反应生成的次氯酸具有漂白性。
②老师提示说：还需要补充一个实验才能得知结论二，该实验是                 
③请写出氯气与水反应的离子方程式                                               
（2）某实验小组用铜和浓硝酸反应制备NO₂，并收集一试管NO₂气体，将集气瓶倒置于水槽中，并轻微振荡，发现一些典型现象，并对此现象进行探究。
①请写出NO₂与水反应化学方程式，并用单线桥表示电子转移方向和数目
                                                                       
②该小组成员积极探讨，得出结论，NO₂与水一定发生了化学反应，并设计了两个实验操作对产物进行了验证，得出产物是NO 和HNO₃。请填写下表中的甲、乙、丙三处。

化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法正确的是

A．可以用物理方法或化学方法从海水中提取所需物质

B．用激光笔分别照射盛有牛奶、食盐水的玻璃杯，都有光亮的通路

C．神舟10号飞船所用太阳能电池板可将光能转换为电能，所用转换材料是二氧化硅

D．氯气溶于水生成次氯酸有强氧化性，可以起到除去水中杂质和杀菌消毒作用