3.流程图说明 根据氯气和水反应的实验.分析氯水的成分及起漂白作用的物质. 新教材已经删除了氯水见光分解的内容.所以教师可根据自己学校的学生实际情况灵活处理. 从化学和经济角度引导学生的思考漂粉精的制取. (10)漂白原理是本课时的主要内容.推荐使用多媒体课件展示漂粉精的漂白过程.更清晰直观. (11)课后推荐让学生通过其他途径了解水的净化的其他知识.进行研究性学习. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某学生利用以下装置探究纯净干燥的氯气与氨气之间的反应.

回答下列问题:
(1)根据下列所给试剂,选择制取氨气的装置是(填对应字母)
A
A
;写出制备氯气的离子反应方程式
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O
MnO2+4H++2C1-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O

二氧化锰、碱石灰、浓盐酸、浓氨水、烧碱、生石灰
(2)已知,E装置是用于使纯净干燥的氯气与氨气发生反应的装置,试说明该装置的设计意图:
将比空气轻的氨气从长管口f进入,比空气重的氯气从短管口g进入,使反应气体逆流接触充分反应,中间导管用于排出空气以减少内部压力
将比空气轻的氨气从长管口f进入,比空气重的氯气从短管口g进入,使反应气体逆流接触充分反应,中间导管用于排出空气以减少内部压力

(3)根据实验目的,所选装置的连接顺序为(填装置的接口字母):
a
a
d
d
e
e
接( f ),( g )接
h
h
i
i
j
j
k
k
b
b
;其中,G装置的作用是
除去C12中的HCl气体
除去C12中的HCl气体

(4)氯气和氨气在常温下相混合就会发生反应生成氯化铵和氮气,该反应的化学方程式为:
3C12+8NH3=6NH4Cl+N2
3C12+8NH3=6NH4Cl+N2
;其中,氧化剂与还原剂的物质的量之比是
3:2
3:2

(5)请你评价此套装置有何缺点
缺少尾气处理装置,造成空气污染
缺少尾气处理装置,造成空气污染

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(08黄冈中学二模)(15分)某学生利用以下装置探究纯净干燥的氯气与氨气之间的反应。


    回答下列问题:

  (1)根据下列所给试剂,选择制取氨气的装置是(填对应字母)  A    ;写出制备氯气的离子反应方程式     MnO2+4H++2C1Mn2++C12↑+2H2O                             

             二氧化锰、碱石灰、浓盐酸、浓氨水、烧碱、生石灰

  (2)已知,E装置是用于使纯净干燥的氯气与氨气发生反应的装置,试说明该装置的设计意图:      将比空气轻的氨气从长管口f进入,比空气重的氯气从短管口g进入,使反应气体逆流接触充分反应,中间导管用于排出空气以减少内部压力                                                        

(3)根据实验目的,所选装置的连接顺序为(填装置的接口字母):

(a )接(d ) ,( e)接( f ),( g )接(h ) ,( i)接(j ) ,(k )接(b ) ;其中,G装置的作用是:             除去C12中的HCl气体                                          

(4)氯气和氨气在常温下相混合就会发生反应生成氯化铵和氮气,该反应的化学方程式为:  3C12+8NH3=6NH4Cl+N2                  ;其中,氧化剂与还原剂的物质的量之比是       

(5)请你评价此套装置有何缺点      缺少尾气处理装置,造成空气污染                                         

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18分)某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中abc表示止水夹)。

请按要求填空:

1利用B装置可制取的气体有???? ????? ?? (至少填2种),写出实验室里A装置制取氯气的离子方程式???????????????????????????????

2)只用ACE相连后的装置用于制取Cl2并进行相关的性质实验。若在丙中加入适量水,即可制得氯水。将所得氯水分成两份,进行两个实验,实验操作、现象结论如下:

实验序号

实验操作

?

?

将氯水滴入品红溶液

溶液褪色

氯气与水反应的产物有漂白性

氯水中加入 NaHCO3粉末

有无色气泡产生

氯气与水反应的产物具有较强的酸性

 

请评价实验的结论是否合理?若不合理,请说明理由(任选1个实验进行评价。)???

实验序号

结论

理由

 

 

 

 

 

②若要利用上述AC装置设计一个简单的实验,验证Cl2I2氧化性强弱,可以在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、MnO2、淀粉碘化钾溶液,根据丙中产生的现象是???????????????????????? ,则可证明Cl2的氧化性强于I2

3BDE装置相连后,在B中盛装足量浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并进行有关实验。

B中发生反应的化学方程式??????????????????? ??????? ?

欲用D装置验证NO2与水的反应,其操作步骤:先关闭止水夹??? ?? ? (填写abc,再打开止水夹? ???? (填写abc),若要使D烧杯中的水进入试管丁的操作是:通过?????????????? 试管丁,使试管丁的NO2气体逸出,NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流进入试管丁。

 

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(18分)某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验。(图中a、b、c表示止水夹)。

请按要求填空:
(1)利用B装置可制取的气体有             (至少填2种),写出实验室里利用A装置制取氯气的离子方程式                               
(2)只用A、C、E相连后的装置用于制取Cl2并进行相关的性质实验。若在丙中加入适量水,即可制得氯水。将所得氯水分成两份,进行Ⅰ、Ⅱ两个实验,实验操作、现象结论如下:

实验序号
实验操作
现 象
结 论

将氯水滴入品红溶液
溶液褪色
氯气与水反应的产物有漂白性

氯水中加入 NaHCO3粉末
有无色气泡产生
氯气与水反应的产物具有较强的酸性
 
①请评价实验Ⅰ、Ⅱ的结论是否合理?若不合理,请说明理由。 (任选1个实验进行评价。)   
实验序号
结论
理由

 
 

 
 
 
②若要利用上述A、C装置设计一个简单的实验,验证Cl2和I2的氧化性强弱,可以在甲、乙、丙中分别装入浓盐酸、MnO2、淀粉碘化钾溶液,根据丙中产生的现象是                        ,则可证明Cl2的氧化性强于I2
(3)B、D、E装置相连后,在B中盛装足量浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上),可制得NO2并进行有关实验。
①B中发生反应的化学方程式                             
② 欲用D装置验证NO2与水的反应,其操作步骤:先关闭止水夹        (填写a、b或c),再打开止水夹       (填写a、b或c),若要使D烧杯中的水进入试管丁的操作是:通过              试管丁,使试管丁的NO2气体逸出,NO2与水接触后即可引发烧杯中的水倒流进入试管丁。

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(2008?揭阳二模)某化学兴趣小组测定某FeCl3样品(含少量FeCl2杂质)中铁元素的质量分数,实验室按以下步骤进行:
①称量a g样品,置于烧杯中;
②加入适量盐酸和适量蒸馏水,使样品溶解,然后准确配制成250mL溶液;
③准确量取25.00mL步骤②中配得的溶液,置于烧杯中,加入适量的氯水,加热使反应完全;
④趁热迅速加入过量氨水,充分搅拌,使沉淀完全;
⑤过滤,洗涤沉淀;
⑥将沉淀转移到坩埚内,加热、搅拌,直到固体全部由红褐色变为红棕色后,在干燥器中冷却至室温后,称量;
⑦…
请根据上面叙述,回答:
(1)下图所示仪器中,本实验步骤①②③中必须用到的仪器是E和
CFG
CFG
(填字母).

(2)写出步骤③中发生反应的离子方程式
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl
2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl

(3)洗涤是洗去附着在沉淀上的
NH4+、Cl-、OH-
NH4+、Cl-、OH-
(写离子符号),洗涤沉淀的操作是
向漏斗里注入蒸馏水,使水面没过滤渣,水自然流完后,重复操作2~3次
向漏斗里注入蒸馏水,使水面没过滤渣,水自然流完后,重复操作2~3次

(4)第⑥步的操作中,将沉淀物加热,冷却至室温,称量其质量为m1g;再次加热并冷却室温称量其质量为m2g,且m1-m2=0.3,接下来的操作应当是
继续加热,放置干燥器中冷却,称量,至最后两次称得的质量差不超0.1g
继续加热,放置干燥器中冷却,称量,至最后两次称得的质量差不超0.1g

(5)若坩埚质量是W1,坩埚与加热后固体总质量是W2,则样品中铁元素的质量分数为
(W2-W1)g×
112
160
×
250
25
a g
×100%
(W2-W1)g×
112
160
×
250
25
a g
×100%
.(列出算式,不需化简)
(6)该兴趣小组中甲学生认为:实验步骤③中不加入氯水,其余步骤不变,仍可达到实验目的.你认为甲学生的观点是否正确?
正确
正确
(填正确或错误);请说明理由:
FeCl3、FeCl2溶液中加入过量氨水,生成Fe(OH)3和Fe(OH)2沉淀,在操作过程中Fe(OH)2会被空气进一步氧化生成Fe(OH)3,最后所得生成物只有Fe2O3,对实验结果无影响.
FeCl3、FeCl2溶液中加入过量氨水,生成Fe(OH)3和Fe(OH)2沉淀,在操作过程中Fe(OH)2会被空气进一步氧化生成Fe(OH)3,最后所得生成物只有Fe2O3,对实验结果无影响.

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