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    本节课的教学容量较大.特别是实验的总量较多.有溴和碘的物理性质.碘的特性实验.又有海水提溴和提碘的实验设计和动手实验等.教学中教师需要课前多作思考.以提高课堂教学组织的效率.确保教学任务的完成. 实验是学生获取知识.训练操作技能.培养实验设计能力的有效形式.教学中要注意充分发挥化学实验的多方面作用.使学生在实验设计.操作.观察.分析等方面的能力得到提高. 学生层次较好的学校.或者是课时比较宽裕的学校.可以将本节课的内容分成两课时完成.这样就可以对海水提溴以及海带提碘实验进行一些拓展.如可以组织学生从价格.环保.高效.简便等方面评价各种氧化剂的优劣.也可以在碘的提取和检验.碘的后续提取等方面作进一步的拓展. 海带提碘的实验比较成熟.网上的资料很丰富.教师可以在课前多收集.再根据自己的实际需要进行取舍. 浦东教育发展研究院 周玉枝 【查看更多】

     

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