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    (一) 难点一.问号的运用的三个难点: 1.在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的.句末不用问号. 2.选择问句中间的停顿不能用问号.要用逗号,但选择问句句群的每一问都要用问号. 3.问话中含有称呼语的.无论称呼语是在前还是在后.问号用在句末,成分前后倒置形式的问句.问号不能跟着倒置到句中.仍然用在全句末尾. 例:下列标点运用哪些有错?请改正. ①要加强对青少年的思想政治教育.使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义? 什么是资本主义文明?如何防止精神污染? ②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰? ③“这究竟是怎么回事呢?同志们. 厂长严肃地说. ［解析］①这是一个陈述句.带疑问词“什么 .“如何 的部分是“使他们懂得 的宾语.因此.前三个问号改为逗号.最后一个问号改为句号.②第一个问号正确.是有疑而问.想寻求回答.“是--还是-- 构成两选的选择问句.“勇气可嘉 与“什么都敢画 是一个意思.即属同一问.因此.第二.第三个问号改为逗号.第四个问号正确.“或者--只是-- 构成两选的选择问句.因此第五个问号改为逗号.最后一个问号正确.③引号内是一个句子.只不过采用了倒置形式.而作为句末点号的问号应用在句末,因此.问号改为逗号.引号前的句号改为问号. (二)难点二.引号的运用与引文末点号位置的确定: 1.普通词语不能滥用引号 :一般情况下.引号标明行文中直接引用的话.一些特定的称谓.具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象.除此外.普通词语不能滥用引号. 例:④当太阳完全被月亮的身影遮住时.与神女般若隐若现的“海尔-波普 彗星相比.清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边.金星.木星也同现在天宇. ［解析］去掉引号.并把最后一个逗号改为分号.因为句中的“海尔-波普 不是要着重论述的对象.也不是具有特殊含义的词语.加引不当.属于滥用. 2.非直接引用不用引号 : 例:⑤吴名早上跟我说:“他脚崴了一下.今天不能来上课了. ［解析］此处显然是间接引用.如果是直接引用只能是“我脚--不能来上课了. 因此.应去掉引号并改冒号为逗号. 3.加引范围要清: 例:⑥耿大妈对儿子说:“大成.见人该问好就问好.该行礼就行礼.别怕人笑话.俗话说:`礼多人不怪嘛.’ ［解析］此句俗话应为“礼多人不怪 .因此“嘛 字应放在单引号之后.因为它是说话人的语气词.第二个冒号去掉.后一个单引号移到“怪 字后,改后的后半句为“--俗话说`礼多人不怪’嘛. 4.引语末标点位置的确定:A.引用的话是独立的.末尾标点应放在引号里面,B.如果只作为作者自己话的一部分.末尾不用其他标点,C.特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号.那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留.如.鲁达走到门前.叫声“郑徒! 例:⑦罗伯特 ? 舒曼说:“一磅铁只值几文钱.可是经过锤炼.就可以制成几千根钟表发条.价值累万 .因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁. ［解析］第一个句号移到引号内.第二个句号移到引号外 难点三.顿号的运用的难点: 1.并列词语结合得紧.中间不用顿号,但表序数时要用顿号. 2.表示约数的两个数字中间不能用顿号. 3.并列词语中又有并列词语时.大并列中的停顿用逗号.内部小并列中的停顿用顿号. 4.并列的短语比较长.停顿较大的.不用顿号.用逗号. 5.并列的短语作定语时要用顿号,而作主语.谓语.补语等表强调时.并列的介宾短语用作状语时.不用顿号.用逗号. 6.并列的短语之间带有语气词时.不用顿号.用逗号. 例:下列标点运用哪些有错?请改正. ⑧这篇文章至少有三.四个病句. ⑨第三四组的同学下午体检. ⑩这个经济协作区.具有大量的科技信息.较强的工业基础.巨大的生活资料.生产资料市场.较丰富的动植物.矿产.海洋.旅游等资源. ⑾情况的了解.任务的确定.兵力的部署.军事和政治教育的实施.给养的筹划.装备的整理.民众条件的配合等等.都要包括在领导者们的过细考虑.切实执行和检查执行程度的工作之中. ⑿他的准确.清新.形象的语言.使球迷们感到仿佛自己就坐在体育馆里亲眼目睹这场比赛. ⒀发挥“能人效应 .通过各种途径帮助农民更新观念.转换脑筋.增强本领.参与竞争.尽快致富. ⒁乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊.甜瓜啊.西瓜啊.伊犁苹果啊.库尔勒香梨啊--走到哪儿都闻得到诱人的香味. ［解析］⑧去掉顿号.⑨“三 “四 之间加顿号.⑩第一.第二.第四个顿号分别改为逗号.⑾除最后一个顿号外.其余的顿号分别改为逗号.⑿前两个逗号分别改为顿号(规律5.作定语时并列的短语之间用顿号).⒀四个逗号分别改为逗号(规律5.这五个并列的短语作“农民 的谓语)⒁三个顿号分别改为逗号难点四.句内括号和句外括号的运用的难点: 1.括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子时.括号用在点号前,不需停顿时括号后不用点号. 2.括号内的注释语是解释前面整个句子时.括号用在点号后面. 例:下列标点运用哪些有错?请改正. ⒂他读的哲学书籍大约有两类:第一类是马克思主义原著.第二类是中外哲学史家的著作.(包括介绍他们哲学思想的读物) ⒀倘必如实物之真.则人物只二三寸.就不真了.而没有和地球一样大小的纸张.地球就无法绘画(第六卷.第23页). ［解析］⒂括号移到句号前.⒃括号移到句号后难点五.并列分句间的停顿是用逗号还是用分号: 1.凡是用逗号能清楚地表示并列分句的并列关系时.分句间的停顿用逗号. 2.凡是用逗号不能清楚地表示并列分句的并列关系时.分句间的停顿用分号. 例:下列标点运用哪些有错?请改正. ⒄团总支书记最后指出.对有利于精神文明建设的应该大力提倡,对不尽如人意的地方应该注意改进. ⒅当太阳完全被月亮的身影遮住时.与神女般若隐若现的“海尔--波谱 彗星相比.清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边.金星.木星也同现在天宇. ［解析］⒄分号改为逗号.⒅最后一个逗号改为分号.另还要去掉引号. (六)难点六.省略号运用的难点: 1.用了省略号就不能在省略号后再用其他的点号. 2.用了省略号不能再用“等 .用了“等 就不能再用省略号. 例:下列标点运用哪些有错?请改正. ⒆孔乙己低声说道:“跌断.跌.跌--. 他的眼色.很像恳求掌柜.不要再提. ⒇小说.诗歌.散文--等等.他都爱读. ［解析］⒆去掉引号后的句号.⒇去掉省略号难点七.冒号的运用: 1． 冒号一管到底.句中短暂停顿不用冒号. 例:(21)本省三位中年作家:叶蔚林.韩少功.彭建明在一起畅谈往事. ［解析］ 冒号应一管到底.可是这里只能管到三位作家“叶蔚林.韩少功.彭建明 .却不能管到最后一句“在一起畅谈往事 .所以.冒号改为破折号.起局部解释作用. 2． 同一句中不能有两个冒号. 例:(22)会议刚开始.王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到省里表扬.二是-- ［解析］ 冒号一管到底.一句话只能有一个.本句“大家 后用逗号. 3．部分引用前不能用冒号 . 例:(23)正式确立了:“自然因素造成的地质灾害.由各级政府负责治理,人为因素引发的地质灾害.谁引发谁治理 的原则. ［解析］ 此句引文仅作句子成分.冒号删. 4．同一人话语未完不用冒号. 例:(24)“学习就怕`认真’二字. 张老师说:“`态度决定一切’.确实很有道理. ［解析］因为句中“张老师 的话分前后两部分说的.前部分话还没说完.“二字 后不能用句号.改为逗号.冒号管的应是一句独立完整的话.这里如果用了冒号.只能管后面的话.却不能管前面的话.故不能用冒号.改为逗号. (八)难点八.书名号运用的难点: ――书名号用来标明书名.报名.期刊名.篇章名.剧目名.歌曲名和法规文件等名,而专栏名.专题名.丛书.单位等名称不能用. 例: (25)19岁的女大学生在节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇.有的请她讲:“如何多才多艺 ,有的追问她:“怎样身兼数职 ,还有的让她讲什么都行-- (26)以为主题的中央电视台2004年“3．15 电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成. (27)对于人们已耳熟能详.如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试--.也已由国家人事部考试中心推出. (28)出版前后 (29)在里有6位编辑. ［解析］中的书名号分别改为引号,(29)的“社 指单位.书名号应去掉. 标点符号使用常见错误及示例 高考将“正确使用标点符号 再次列入语文考试范围.使不少考生一时茫然.为减少大家备考的盲目性.笔者从命题设错的角度对“标点符号 考查的使用作一个较全面的分析.相信能为同学们的备考填补一些漏洞. 一．顿号误用 顿号表示句内最小的停顿.常用在并列的词或词组之间.但.易出现下列误用现象. 1．约(概)数间误用顿号. 小河对岸三.四里外是浅山.好似细浪微波.线条柔和-- [点拨]这儿“三.四 是约(概)数.不应有顿号. 2．并列数字之间缺顿号. 这项任务由三四班共同完成. [点拨]由“共同 可知“三四 并非一个班.不能缺顿号. 3．集合词语间误用顿号. “高招 期间.有关部门一定要把好大专院.校的收费关. [点拨]“大专院校 是集合词语.已约定俗成.不能断开.另如.“工农兵 “生动感人 “中小学生 “公检法三家 等. 4．不顾内容层次的滥用. 来这儿参加冬令营的有湖南.湖北的中学生.广西.云南的大学生. [点拨]“中学生.广西 中的顿号应改为逗号. 5．分句之间误用顿号. 今年春季.这个省--改道工程.任务重.工程难.规模大. [点拨]此句中的“任务重 “工程难 “规模大 不是句子内部的成分并列.而是三个主谓句的并列.应该用逗号.动宾短语并列时同此.如“他常来这里下棋.品茶.听书 也错. 6．语气词后误用顿号. 花园里的花可多了.什么海棠呀.玫瑰呀.米兰呀--五颜六色.挺吸引人的. [点拨]名词加了“呀 “啊 “呢 等就成了短句.用逗号不用顿号. 7．连词前面误用顿号. 参加这次龙舟赛的有永顺花船.辰溪红船.以及沅陵黄船. 二.逗号误用 8．并列词语之间误用逗号. 我校是--培训学校之一.有自己的教学楼.图书馆.教学设备及教师队伍. [点拨]此句中“教学楼 “图书馆 “教学设备 “教师队伍 都是动词“有 的宾语.也无层次上的大小.所以它们之间用顿号即可. 9．不顾内容层次的滥用. 这是一条幽僻的路.白天也少人走.夜晚更加寂寞. [点拨]“白天 前应该用分号.因为该句三个分句却是两层意思.不如此显示不出层次.当然.层次间关系除并列外.也可能是承接.转折.因果. 10．在话语人的最后误用逗号 李三问:“去哪里? “操场! 王二答道.这两个字吐得很重.让李三有些发蒙. [点拨]在引用的话语结束后.在“说 之后的标点只能用句号.不能用逗号及其它标点符号. 11．独立的引文前误用逗号. 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示.“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务.感受场馆.观察对手.摸清自身. [点拨]完整的直接引用前应该用冒号. 12．总结语前面误用逗号. 桃花开了.红得像火,梨花开了.白得像雪,郁金香也开了.黄色.紫色交相辉映.好一派万紫千红的灿烂春光. [点拨]“好一派--春光 是总结前三层.前面的逗号应该改为冒号. 三.分号误用 13．总结语前面误用分号. 证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人.穿黄马甲的人则是管理和服务人员,这是全世界都统一的. [点拨]“这是全世界都统一的 是总结前文.分号改冒号.误用原因同12.属未搞清前后关系. 14．句中无逗号直接用分号. 成才的关键有三条:一是身体健康,二是作风塌实,三是耐得住寂寞. [点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用.如12. 15．句中有句号再用分号. 学习贵在自觉.要有笨鸟先飞的精神.自我加压,学习贵在刻苦.要有锲而不舍的精神.持之以恒-- [点拨]分号同句号换位.明确层次关系. 四.冒号误用 16．句中短暂停顿误用冒号 本省三位中年作家:叶蔚林.韩少功.彭建明在一起畅谈往事. 17．同一句中误用两个冒号. 会议刚开始.王校长大声宣布:今天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工作受到剩里表扬.二是-- [点拨]冒号一管到底.一句话只能有一个.本句“大家 后用逗号. 18．部分引用前误用冒号. 正式确立了:“自然因素造成的地质灾害.由各级政府负责治理,人为因素引发的地质灾害.谁引发谁治理 的原则. [点拨]此句引文仅作句子成分.冒号删. 20．同一人话语未完误用冒号 “学习就怕`认真’二字. 张老师说:“`态度决定一切’.确实很有道理. [点拨]“二字 后用逗号.冒号应换为逗号.因为句中“张老师 的话分前后两部分说的.冒号管的应是一句独立完整的话. 五.问号误用 21．非疑问句用问号. 要在城西修建立交桥的消息传出后.许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办? [点拨]整个句子有疑问才用问号.即需要人回答才用.有些句子虽含有疑问词.但整个句子表达的是陈述语气.句末就应该用句号.而不用问号.该句前一问号应为逗号.后一问号应为句号. 22．选择问句多用了问号. 今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意. [点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项.但仍然是一个完整的句子.表达一个完整的意思.因而只能在句末用一个问号.句中各项之间应用逗号.注意:这里强调的句子是一个. 23．选择问句句群少用了问号. 站在他们前头领导他们呢.还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢.还是站在他们的对面反对他们呢? [点拨]由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群.各句的句末都要用问号.以上由三个问句构成. 24．倒装句之间误用. “这究竟是怎么回事呢?同志们. 厂长严肃地说. [点拨]引号内属于成分倒置.是一个句子.因而只能有一个句末点号.否则会造成句子结构的不完整.且只能用于句末.改法:问号改为逗号.“同志们 后用问号.另外.感叹号.句号使用也存在这一错误.如:①多美啊!济南的冬天.②树缝里也漏着一两点路灯.没精打采的.都属误用. 特别提醒:反问的语气强烈时.可以用叹号而不用问号.如.哪里有跌得这样厉害的! 六.省略号误用 25．与“等 并用. 参加这次献爱心活动的有公务员.警察.教师--等社会各界人士. [点拨]表列举的省略号功能和“等 “等等 相同.只能保留其一. 七.破折号误用 26．与“即 “就是 等词并用. 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草.据说是稀世之宝──即一种很难求得的妇科良药. [点拨]此处破折号表示解释说明.同“即 “就是 等意思.只能保留其一. 27．少用了破折号 我国第一座自主设计.自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂 的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功.将于年内并网发电. [点拨]“秦山第二核电厂 是解释前面的.且属于句子的有机构成部分.前面应加“── .去掉引号. 八.书名号误用 28．他从报上看到某大学研究生院和编委会联合主办的招生启事.立刻写信去报名. [点拨]书名号表示书报.文章.剧作.歌曲等的名称.而“中国文化与世界文化暑期讲习班 却不属于此.乃机构名.可用引号表示强调.2004年广西卷“节目 也含此错. 九.括号误用 29．非注释语误用括号. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名.册数). [点拨]括号里的话是用来注释前文的.判断其使用是否恰当.要看括号的文字是不是在注释前面的内容.此处“汇款单附言栏内注明所购的书名.册数 不是注解“详细地址 的.不应使用括号.应删去.在“地址 后面加逗号. 30．括号位置错误. ①写文章应力求“句无余字.篇无长语 .(姜夔) ②地上本没有路.走的人多了.也便成了路(鲁迅). [点拨]括号里的文字如果是注释句中的一部分.括号应紧贴被注内容之后.如①句的句号应后移至括号完,如果是注释整个句子.应放在句号外.②句的句号应提前到“成了路 后. 十.引号误用 31．滥用引号. 当太阳完全被月亮的身影遮住时.与神女般若隐若现的“海尔-波普 彗星相比.清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边.金星.木星也同现在天宇. [点拨]根据引号的加引范围可知.句中的“海尔-波普 不是要着重论述的对象.也不是具有特殊含义的词语.因此加引不当.属于滥用.应去掉. 32．非直接引用误用引号. 吴名早上跟我说:“他脚崴了一下.今天不能来上课了. [点拨]此处显然是间接引用.如果是直接引用只能是“我脚--不能来上课了. 应去掉引号并改冒号为逗号. 33．加引范围不清. 耿大妈对儿子说:“大成.见人该问好就问好.该行礼就行礼.别怕人笑话.俗话说:`礼多人不怪嘛.’ [点拨]此题有两处错误:一处是加引范围不清.一般情况下.引号标明行文中直接引用的话.一些特定的称谓.具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象.此句俗话应为“礼多人不怪 .因此“嘛 字应放在单引号之后.因为它是说话人的语气词.另一处是“俗话说 后冒号应删去. 34．引语末标点位置错误. ①陆游诗云:“汝果欲学诗.功夫在诗外 . ②作文应做到“平字见奇.常字见险.陈字见新.朴字见色. [点拨]引用的话是独立的.末尾标点应放在引号里面,如果只作为作者自己话的一部分.末尾不用其他标点.故①②恰好用反.特别注意:引语末的标点如果是问号或感叹号.那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留.如.鲁达走到门前.叫声“郑徒! ,引号中还有需要引用的再用单引号.如32. 当然.高考对标点符号的考查.一般都有较高的综合性.往往是多种标点的综合考查.但只要对以上错误了然于胸.任你怎样岂奈我何! 【查看更多】

     

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