1．B    2．A    3．B    4．B    5．C    6．C    7．A    8．D    9．C    10．A

11．C    12．B    13．D    14．C    15．D    16．B    17．D    18．D    19．C

20．D    21．A    22．B    23．A    24．A    25．B    26．A    27．D

    第Ⅱ卷均为供答型试题，旨在考查学生对所学知识的理解、运用能力及思维品质。因此，对考生答案的评分，不必拘泥答案要点的文字表达，只要其意思与评分要点相符即可。为了贯彻创新精神和语言文字能力在考查中“有所体现”的要求，特规定：一、凡符合题旨且有创意的答案（指超出教材的要求）；二、凡卷面整洁、思路清晰、文字通顺者，经本学科阅卷负责人核定，一题可加1-2分。但每一题型的总分不得超过。

28．原始社会遗址名称、位置（1分）；特点（2分）历史意义（1分）。如：北京人、位置正确（1分）生活在距今40-50万年前；使用并能保留火种；过着极其艰苦的群居生活；出土了丰富的文化遗存（任答2点、每点1分）。首次以事实说明中国是人类文明的发源地之一（或中国人种自生说）（1分）。

29．明朝。（或张居正推行一条鞭法）（1分）；原因；商品经济的发展（1分）；农民人身依附关系有所削弱（1分）；影响；促进了货币地租的产生（1分）和部分农产品商品化（1分）。

30．原因；清朝文字狱（或文网严密）（1分）。后果；禁锢了思想（1分）；阻碍了学术的发展（1分）；使社会闭塞，影响了社会的进步（1分）；（如答中西文化交往断绝，乾嘉考证一支独秀等也可各给1分）

31．法国；长期的内外战争，政局动荡不安（1分）；雅各宾派的恐怖统治和经济政策（1分）；小农经济占优势（或科技并没有转化为生产力）（1分）。

    英国；资产阶级统治的确立，政局稳定（1分）；圈地运动和殖民掠夺扩大了资本的原始积累。工人技术水平较高。海外市场扩大（任答1点，（1分）；工业革命首先开始并顺利完成（1分）。

32．（1）由农村到城镇、。 外（1分）。（2）农业手工业（或自给自足的自然经济，或传统农业经济，或小农经济）衰落（1分）。中国日益卷入世界资本主义市场（或国内资本主义经济发生发展）（1分）；国门逐渐打开（或中国与世界的联系逐渐加强）（1分）；如能指出人民的思想预售变化这层意思可1分；（3）国内社会长期动乱（或军阀长期混战）（1分）；日本帝国主义入侵（1分）。如答一战期间大量华工出国加2分。

33．（1）自立自强、热爱祖国的新人（或反压迫反侵略的新人）（2分）；（2）20世纪民族危机加深（1分）；开办新式学堂（或新学制推行、西学的影响扩大）（1分）；新的社会力量已经崛起（或民族资本主义发展，或资产阶级力量崛起）（1分）；

34．它是战胜国对战败国的掠夺（或德国丧失领土和全部海外殖民地、被限制军备、承担巨额赔款）（1分）；没触动战败国军国主义根子（1分）；却激起战败国对凡尔赛和约的愤怒和复仇的情绪（1分）；帝国主义的侵略特征和战胜国内部分赃不均（1分）；势必引起国际政治力量的重新组合（1分）。

35．纪念地名称（1分）；重要活动及其内容（2分）、影响（1分）、现实意义（1分）。例：中共一大会址（1分）。1921年中国共产党成立大会在此召开，会议选举了中国共产党中央局书记，通过了党纲（2分）。从此，中国出现了工人阶级的政党（或中国革命面目焕然一新）（1分）。在此宣誓，有助于坚定对共产党的信念（1分）。（如答其它纪念地，也可参照以上细则给分。注意，现实意义应当与纪念地有较合理的联系，如答“第三次工人武装起义纪念地”，其现实意义就应当含“艰苦卓绝斗争”或“献身精神”的意思，大而失当不给分）

36．（1）发达国家控制国际市场，使发展中国家蒙受损失（1分）。不等价交换为特征的国际经济旧秩序是发展中国家经济落后的重要根源（1分）。（2）发展中国家组织七十七国集团、开展南南合作，推进南北对话，力求建立公正合理的国际经济新秩序（3分）。

37．（1）汉与匈奴的战争、和亲、张骞通西域、丝绸之路、西域物产传内地、西汉技术入西域、西域都护设置等，以上几点每点1分，5点以上给以5分。

（2）能以一定的史实为依据：（1分）能结合史实、逻辑合理（2-3分）；

（3）能正确对应和概括其历史意义（1分）；如：假定为今新疆地区人，则可答进一步了解西汉时期的民族关系。

（4）能结合史实具体回答（1-4分）如：可以从老山汉墓中继续查找（1分）；到西域实地考查研究（1分）；查阅有关历史文献资料（1分）；如具体答《史记》、《汉书》等资料；民间的史料；国外记载的资料等；（2分）。（如答从西域民族的衣食住行等风俗习惯上来旁证，或其他合理的方法，可酌情加1-2分）

38．（1）政治：英、法、美资产阶级革命取得胜利（1分）；经济：手工工场（或资本主义生产方式）得到发展或英国开始工业革命（1分）。

（2）主要国家先后完成了手工工场到大机器生产（或农业社会到工业）的过渡（1分）；资产阶级革命和改革运动成为历史发展的主流（1）（如具体列出1848年欧洲革命，1861年改革，德、意统一，美国内战，明治维新中2项以上也可给1分）；殖民扩张造成东方从属于西方的世界格局（或殖民地半殖民地被纳入资本主义世界体系）（1分）。

（3）是在科技进步和生产力发展情况下对生产关系的调整（2分）。国家垄断资本主义产生并得到发展（1分）。

（4）甲：英国大块拍卖封建地产（1分）法国把没收的土地分成小块卖给农民（1分）美国颁布《宅地法》解决土地问题（1分）；乙：英、法 一 团结国内革命战争；美 一 民族独立战争；日、俄 一 自上而下的改革；德、意 一 王朝战争（4种中答出3种即给3分）丙：英、法、美民主化进程比较顺利（1分）；德、日、俄政治上保留了封建残余，专制主义和军国主义倾向有所加强（2分）。

（5）洋务运动（1分）；维新变法（1分）；清政府的“新政”、辛亥革命、新文化运动（任答1项给1分）

39．本题按以下三部分给分：

一、    事实真相（共12分）

1．“满洲国”问题（共5分）

  “满洲国”的地域是我国的东北三省，居住的民族不包括日本民族。（2分）

  “满洲国”是一切受日本支配的汉奸政权（2分）。

  中国共产党领导的东北人民为此进行了不屈不挠的斗争（1分）。

（如谈到日寇在东北进行了血腥或殖民掠夺可加1分；如指出“新教科书”在这个问题上是殖民主义逻辑可加1分）

2．“南京事件”问题（共2分）

  “南京事件”其实是日军在占领区的暴行之一，是惨绝人寰的大屠杀（2分）

    （如谈到“南京大屠杀”的具体内容，可加1分；如揭露“新教科书”在这个问题上企图用学术问题或以“公正面目”来掩盖或淡化暴行，可加1分）

3．“独立”契机问题（共5分）

  其时，亚洲国家处于西方殖民主义统治之下。（1分）

  日本挑起太平洋战争是为了争夺亚洲直到世界霸权（1分）；其血腥掠夺（或殖民统治），使亚洲人民陷入了战争的灾难。（2分）

  世界反法西斯战争（特别是中国人民抗日战争）的胜利鼓舞了亚洲人民争取民族独立的斗争。（1分）如指出“新教科书”在此问题上是强盗逻辑可加1分。

如对日本在二战期间的方针、罪行有总体概括，或指出其它重要侵略行径以连贯以上三个侵略事实，可加1分。

二、    原因（共5分）

1．“由来已久”，应引用本题材料二中50年代以来的信息。（1分）

2．“国内原因”，应指出其“封建”、“军事”的历史原因和战后改革的不彻底。（2分）

3．“国际原因”，应指出战后美国对“国内原因”的扶持。（1分）

4．“某些人的支持”，应引用本题材料二中的信息或其他课外信息，指出政府和大企业中少数人的这种做法是复活军国主义。（1分）

三、    文字与情感（1分）

符合写信格式且文字通顺（1分）；如能运用材料二中战争也给日本人民带来灾难或呼吁追求和平与发展的信息或全信充满情感，可加1分。

（本题最高不超过18分）