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    教学内容陈旧.与国外相比.我国高中传统的数学教学内容是陈旧的. 如在传统教材中.除集合思想有所渗透外.其他内容基本上只包括17世纪以前的代数.几何内容.而在其他一些国家占有重要地位的概率统计.向量.微积分初步等很有实用价值的内容均无所涉及.有些价值不大的内容又贪多求全. 如幂函数.在很多国家的中学.甚至在我国的大学的高等数学中也只是形式化的给出定义.而在我国的教材中不仅分情况进行讨论.而且对它的性质及其证明追求全面与“严谨 .这是不适当的. 【查看更多】

     

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